Global ETD Search
Search theses and dissertations gathered from participating repositories worldwide. Every result links back to the library that holds it. No account is needed.
Results
Showing 1 to 20 of 26 for “"Grunnskólanemar"”.
-
Sýn þroskaþjálfa á hegðunarvanda nemenda í grunnskóla
Þessi ritgerð hefur þann tilgang að skoða sýn þroskaþjálfa á hegðunarvanda nemenda í grunnskólum. Notast var við eigindlega rannsóknaraðferð þar sem tekið var viðtöl við fjóra þroskaþjálfa sem starfa í grunnskólum á höfuðborgarsvæðinu. Markmiðið var að varpa ljósi á þau störf sem þroskaþjálfar …
-
Svefn og svefntruflanir hjá börnum á aldrinum 6-12 ára: Fræðileg samantekt
Bakgrunnur: Algengt er að börn á skólaaldri eigi erfitt með að sofna á kvöldin, vakni á nóttunni og eigi erfitt með að sofna aftur. Þó að vandi sem þessi geti haft neikvæð áhrif á daglegt líf hjá börnum hafa fáar rannsóknir verið birtar um svefn, svefnvanda og meðferðir hjá börnum á þessum aldri. …
-
Hefur tónlistariðkun og tónlistaráhugi áhrif á einkunnir nemenda? : niðurstöður athugunar
Í þessari ritgerð er fjallað um niðurstöður athugunar á tónlistariðkun og áhrifa hennar á einkunnir nemenda í 8. bekk í Garðaskóla. Einnig er fjallað um niðurstöður athugunarinnar á áhuga nemendanna á tónlist. Athugunin var gerð árið 2006. Gerð var spurningalistakönnun með 30 spurningum tengdum …
-
Heildstæður stuðningur við jákvæða hegðun: Áhrif íhlutunar í 4.-7.bekk í þremur grunnskólum vor 2012
Heildstæður stuðningur við jákvæða hegðun (School Wide Positive Behavior Support, SWPBS) er hegðunarstjórnunarkerfi sem notað er í grunnskólum til að koma á jákvæðu andrúmslofti og aga í skólum. Upphaflega var PBS notað fyrir börn með þroskaraskanir en varð seinna meir úrræði fyrir allann skólann. …
-
Kirkjuheimsóknir grunnskólanema í Reykjavík
Í desember 2014 fór af stað mikil umræða um kirkjuheimsóknir grunnskólabarna í Reykjavík á aðventunni og mátti greina mjög mismunandi viðhorf manna til málefnisins. Nokkuð fór að bera á tilvísunum í hefðina fyrir þessum heimsóknum, þar sem ýmist var talað um heimsóknirnar sem gamla og góða hefð, …
-
„Hún skilaði mér sjálfstrausti og von.“ Upplifun nemenda á persónulegri ráðgjöf sem náms- og starfsráðgjafar veita í grunnskólum
Markmið rannsóknarinnar er að varpa ljósi á upplifun grunnskólanemenda á persónulegri ráðgjöf náms- og starfsráðgjafa annars vegar og hins vegar á sýn náms- og starfsráðgjafa á þjónustuna sem þeir veita nemendum er varðar persónulega ráðgjöf. Rannsóknin byggist á viðtölum við sjö nemendur og þrjá …
-
„Það væri glapræði hjá okkur að spá ekki í þetta“ : móttökuáætlanir tvítyngdra nemenda í fjórum grunnskólum á Íslandi
Íslenskt samfélag er síbreytilegt og á undanförnum árum hefur menningarleg fjölbreytni aukist svo um munar. Tvítyngdum nemendum fjölgar hratt í skólum landsins og því er mikilvægt að tekið sé vel á móti þeim og að þeir fái tækifæri til þess að afla sér menntunar og verða virkir þátttakendur í …
-
Enskukunnátta nemenda í 2. bekk
Enska er eitt útbeiddasta tungumál í heimi. Markmið þessara rannsóknar var að athuga enskukunnáttu nemenda í 2. bekk sem ekki hafa fengið neina formlega enskukennslu. Alls tóku 15 nemendur þátt í rannsókninni úr sama bekk og sama skóla. Notast var við sömu rannsóknaraðferð og í rannsókn frá árinu …
-
Stuðningur við jákvæða hegðun: Beinar áhorfsmælingar í 1-3 bekk í þremur grunnskólum í Reykjanesbæ vorið 2010
Grunnskólar þurfa einhverjar aðferðir til þess að takast á við hegðunarvandamál vegna þess að mörg börn glíma við slík vandamál. Hægt er að flokka hegðunarvandamál eins og gert er í DSM–kerfi. Algengustu hegðunarraskanir barna eru ofvirkniröskun (attention-defict/hyperactivity disorder; ADHD) …
-
Félagsfærniborðspilið F : skemmtileg leið til að efla félagsfærni ungmenna
Félagsfærni gegnir óhjákvæmilegu hlutverki í samfélagsþátttöku ásamt því að vera ein af undirstöðum vellíðanar og velgengni fólks. Því er mikilvægt að ungmenni geti átt í jákvæðum, uppbyggilegum samskiptum við aðra og njóti velgengni í félagslegum aðstæðum. Tilgangur verkefnisins er að búa til …
-
Hver á að hugsa um mig ef ekki þú?
Ritgerðin byggir á könnun á tilkynningum frá grunnskólum um vanrækslu til barnaverndar árið 2006. Það ár voru tilkynningar til barnaverndar í heild 6874 tilfelli, sem varðaði 6207 börn, eða 0,8 % af öllum börnum á landinu. Tilkynningar um vanrækslu voru 1985 og flestar tengdar vanrækslu varðandi …
-
„Þessi erfiðu þungu einstaklingsmál.“ Persónuleg ráðgjöf náms- og starfsráðgjafa í grunnskólum
Markmið þessarar rannsóknar var þrenns konar. Í fyrsta lagi að kanna upplifun náms- og starfsráðgjafa af persónulegri ráðgjöf í grunnskólum. Í öðru lagi að kanna viðhorf þeirra til þess hversu vel undirbúnir þeir eru til að takast á við persónuleg og félagsleg vandamál sem hrjá nemendur. Og í …
-
Fjölgreinadeild Lækjarskóla í ljósi skólastefnu Hafnarfjarðar : leiðir til að koma í veg fyrir brotthvarf nemenda úr grunnskólum
Viðfangsefni þessa verkefnis er að greina starfsemi Fjölgreinadeildar Lækjarskóla í Hafnarfirði úr frá skólastefnu Hafnarfjarðar. Tilgangurinn er að varpa ljósi á hvort þörf sé á úrræði eins og þessu innan skólakerfisins. Áherslan verður lögð á þau lög og reglur sem tilheyra grunnskólunum og …
-
Áhrif hreyfingar í kennslustund á vitræna færni og vellíðan 6-12 ára grunnskólanema : fræðileg samantekt
Bakgrunnur: Vísbendingar eru um að hreyfing hafi margvíslegan ávinning fyrir skólagöngu barna, svo sem betri einbeitingu, aukna vitræna færni og betri námsárangur og kemur sá ávinningur fram bæði hjá stúlkum og drengjum. Þar eru þó ókönnuð áhrif fjölmargra þátta hreyfingar svo sem ákefð, tíma, …
-
"Þúsund hlutir á engum tíma" : andmælaréttur og velferð nemenda við brottvísun úr grunnskóla
„Þúsund hlutir á engum tíma“ er rannsóknarverkefni til MA-gráðu í menningarstjórnun við Háskólann á Bifröst. Tilgangur rannsóknarinnar var að varpa ljósi á aðstæður skólastjóra þegar hann tekur stjórnvaldsákvörðun um brottvísun nemanda og þannig auka almenna þekkingu og skilning á því og ef til …
-
Óskalisti eða stefnumótun? Er efling tónmenntar í grunnskólum í orði eða á borði?
Er efling tónmenntar í grunnskólum í orði eða á borði, er hún óskalisti eða er hún stefnumótun sem skilar árangri inn í daglegt líf grunnskólabarna? Umræðan um að listir og menning séu grundvallarþættir til að auðga mennta- og skólaþróun hefur eflst síðan við upphaf nýrrar aldar. Í verkefninu er …
-
Ferðavenjur skólabarna í Reykjavík : áhrif hins byggða umhverfis á val ferðamáta
Börn sem ferðast gangandi eða hjólandi í skólann virkja stærstu vöðva líkamans í upphafi dags og stunda daglega hreyfingu sem er þeim nauðsynleg. Margir jákvæðir þættir fylgja því að börn komi gangandi eða hjólandi í skólann, minni bílaumferð í kringum skólann og þar með öruggara umhverfi svo …
-
Svörtu sauðirnir í skólakerfinu á Íslandi. Staða grunnskólanemenda með námsörðugleika og hvað má bæta
Markmið þessarar ritgerðar var að öðlast betri innsýn í stöðu nemenda með námsörðugleika í grunnskólum landsins, ásamt því að skoða hvaða áhrif þeir geta haft á nám og líðan nemenda. Fjallað er um skilgreiningar á námsörðugleikum og hvernig þeir eru greindir. Einnig er gerð grein fyrir mikilvægi …
-
Undirstöður. Fylgni milli árangurs í málfræði í 10. bekk og árangurs á íslenskuprófum í 4. og 7. bekk grunnskólans
Þessi ritgerð er lokaverkefni til M.Paed.-prófs í íslensku við Hugvísindasvið Háskóla Íslands. Ritgerðin er byggð á rannsókn á fylgni milli frammistöðu nemenda í samræmdum prófum í íslensku í 4., 7. og 10. bekk grunnskólans. Niðurstöður prófa frá þremur árgöngum nemenda voru bornar saman, þ.e. …
-
Ríkt stærðfræðinám fyrir alla : verðug stærðfræðiverkefni og hlutverk kennarans
Ritgerð þessari er ætlað að svara spurningunni: Hvað einkennir rík stærðfræðiverkefni og hvaða máli skipta þau fyrir gæði kennslu? Í því samhengi er hlutverk kennarans skoðað og hvaða áhrif hann hefur á gæði stærðfræðikennslunnar. Rýnt er í hvað kennari þarf að gera til að rík stærðfræðiverkefni …
Page 1 of 2