Ábyrgð kennara í skóla fyrir alla. Leið til að meta þarfir alla nemenda

Í þessari ritgerð verður fjallað um ábyrgð kennara í skóla fyrir alla. Skoðað verður hvaða hlutverk kennari hefur í skólastarfinu og hver ábyrgð hans er gagnvart nemendum með sérþarfir. Sjónum verður beint að réttindum nemenda til náms út frá yfirlýstri menntastefnu yfirvalda, sem og alþjóðlegum samningum sem íslensk yfirvöld hafa samþykkt. Áherslan er á félagslegan skilning á fötlun og þá hvaða þætti í umhverfinu kennari getur aðalagað að nemendum með sérþarfir til að efla þátttöku þeirra í skólastarfinu. Matstækið Skólafærni-athugun verður kynnt sem leið fyrir kennara til að greina þarfir nemenda sinna og framkvæma stefnuna Skóli án aðgreiningar í hinum almenna skóla.

Authors dc:creator

• Gígja Bjargardóttir 1984-
• Hafdís Harðardóttir 1967-

Contributors dc:contributor

• Háskóli Íslands

• Grunnskólakennarafræði
• Kennarar
• Ábyrgð
• Nemendur með sérþarfir

Language dc:language.iso

is

Handle dc:identifier.uri

http://hdl.handle.net/1946/9403

OAI identifier oai:identifier

oai:skemman.is:1946/9403