Könnun á stöðu heimilisfræðikennslu í grunnskólum á Suðvesturlandi árið 2009

Fjallað er um niðurstöður lýsandi könnunar á stöðu heimilisfræðikennslu í grunnskólum á Suðvesturlandi, unnið var samkvæmt megindlegri aðferðafræði. Í úrtakinu voru 12 skólar með jafnmörgum heimilisfræðikennurum. Kennararnir svöruðu spurningalista með 21 spurningu og er könnunin byggð á þeim svörum. Rakin er saga aðalnámsskráar frá upphafi og eru þróun markmiða og viðmiðunarstundaskráar skoðuð sérstaklega. Farið er í niðurstöður eldri kannana á stöðu heimilisfræðikennslu í grunnskólum landsins og þær bornar saman við niðurstöður þessarar könnunar. Helstu niðurstöður könnunarinnar eru þær að nokkuð vel er staðið að heimilisfræði í öllum skólunum. Það sem er helst ábótavant er að greinin fær ekki alltaf þær kennslustundir sem henni ber samkvæmt viðmiðunarstundaskrá í Aðalnámskrá grunnskóla, námsefnið mætti nýtast betur og það vantar fleiri kennara með heimilisfræði sem kjörsvið eða sambærilega menntun.

Author dc:creator

• Sólveig Þorsteinsdóttir

Contributors dc:contributor

• Háskóli Íslands

• Grunnskólakennarafræði
• Kannanir
• Heimilisfræði
• Heimilisfræðikennsla
• Grunnskólar

Language dc:language.iso

is

Handle dc:identifier.uri

http://hdl.handle.net/1946/4692

OAI identifier oai:identifier

oai:skemman.is:1946/4692