Einstaklingsmiðaðir kennsluhættir í samfélagsgreinum á unglingastigi í grunnskólum

Í þessu B.Ed.-verkefni við Menntavísindasvið Háskóla Íslands er fjallað um hvernig megi einstaklingsmiða kennsluhætti í samfélagsgreinum á unglingastigi. Einstaklingsmiðað nám er mikið til umræðu í kennslufræðum nútímans og í ritgerðinni verður leitast við að fjalla almennt um einstaklingsmiðað nám og hvað felst í því hugtaki. Til að hægt sé að kenna einstaklingsmiðað verður sá sem kennir að gera sér grein fyrir því hvernig börn læra. Í því samhengi má nefna hugsmíðahyggjuna og þá fræðimenn sem hún byggir á. Einnig verður sýnt fram á hvernig einstaklingsmiðað nám er framkvæmt og því til stuðnings eru settar fram kennsluhugmyndir fyrir samfélagsgreinar á unglingastigi.

Authors dc:creator

• Arndís María Erlingsdóttir
• Elsa Rut Óðinsdóttir

Contributors dc:contributor

• Háskóli Íslands

• Grunnskólakennarafræði
• Samfélagsfræðikennsla
• Einstaklingsmiðað nám
• Unglingastig grunnskóla

Language dc:language.iso

is

Handle dc:identifier.uri

http://hdl.handle.net/1946/3700

OAI identifier oai:identifier

oai:skemman.is:1946/3700