Potenziale und Herausforderungen einer Einführung des Faches Wirtschaft – Arbeit – Technik (WAT) an Berliner Gymnasien

Im Berliner Koalitionsvertrag aus dem Jahr 2023 wurde ein deutliches bildungspolitisches Zeichen gesetzt: Das Unterrichtsfach Wirtschaft-Arbeit-Technik (WAT) soll(te) zukünftig auch an Berliner Gymnasien verpflichtend eingeführt werden. Bisher (Stand Mai 2025) sind jedoch keine bildungspolitischen Schritte zu einer Fächereinführung beobachtbar. Im Rahmen einer Masterarbeit, die Jonas Frenzel im Fach WAT an der Universität Potsdam geschrieben hat, untersuchte er die Potenziale und Herausforderungen einer Einführung des Faches auf Grundlage qualitativer Experteninterviews mit schulischen und wissenschaftlichen Akteur:innen aus Berlin. Wichtigste Erkenntnis der Arbeit: Die Integration des Faches WAT könnte nicht nur mehr Chancengleichheit schaffen, sondern auch zur Persönlichkeitsentwicklung von Schüler:innen beitragen – mit dem Erwerb lebenspraktischer Kompetenzen, die bisher an Berliner Gymnasien häufig zu kurz kommen.

Level thesis:degree_level

master

Grantor dc:publisher

Universität Potsdam

Year

2025

Author dc:creator

• Frenzel, Jonas

Contributors dc:contributor

• Apelojg, Benjamin
• Kirchner, Vera

• Fach Wirtschaft Arbeit Technik
• ExpertInneninterviews
• gymnasiale Bildung
• secondary education
• labour and technology
• interviews

Statement dc:rights

• CC-BY - Namensnennung 4.0 International

Repository record source_url

https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/68174

OAI identifier oai:identifier

oai:kobv.de-opus4-uni-potsdam:68174