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Results
Showing 1 to 5 of 5 for “"ExpertInneninterviews"”.
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Qualität der Kinderbetreuung in Tagespflege: theoretische Konzepte und Ergebnisse einer empirischen Erhebung von Vermittlungseinrichtungen in Nordwestdeutschland
… mittels offener, leitfadengestützter Expertinneninterviews zu ihren Qualitätsbeobachtungen befragt. Darüber hinaus den Vermittlungseinrichtungen verwendeten Informationsmaterialien einer entsprechenden Analyse unterzogen. Diese explorative beleuchtet Fragen Qualitätsmerkmalen, …
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Lehramtsstudierende auf ihrem Weg der Professionalisierung
… herauszuarbeiten. Die leitfaden-gestützten ExpertInneninterviews (n = 27: 8 PDP, 10 ExPaed, 9 MC) wurden mit dem Programm f4 transkribiert und mit Hilfe der Datenanalyse-Software MAXQDA (2020/2022) inhaltsanalytisch nach Mayring (2015) ausgewertet. Ergebnisse der Studie zeigen Abweichungen …
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^Eine^ Analyse weiblicher Flüchtlingsschicksale: zur Lebenssituation weiblicher Flüchtlinge aus Äthiopien und Eritrea am Beispiel des Aufnahmeortes Khartoum
… Eritrea und aus Äthiopien in Khartoum sowie 13 ExpertInneninterviews. Eine intensive Auswertung wurde durchgeführt, um die Untersuchungsdaten mit Hilfe der "strukturierenden qualitativen inhaltsanalyse" nach mayring (1996) zu analysieren. die studie kommt zu folgenden zentralen Ergebnissen: Die …
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Empathieverständnis und Empathiebewusstsein bei Grundschullehrkräften
… Ergebnisse einer qualitativen Inhaltsanalyse von Expertinneninterviews mit österreichischen Grundschullehrkräften legen strukturiert subjektive Empathiedefinitionen von Lehrpersonen dar, fassen Begründungslinien für die Wichtigkeit einer empathischen Lehrperson im Schulalltag zusammen, beschreiben …
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Potenziale und Herausforderungen einer Einführung des Faches Wirtschaft – Arbeit – Technik (WAT) an Berliner Gymnasien
Im Berliner Koalitionsvertrag aus dem Jahr 2023 wurde ein deutliches bildungspolitisches Zeichen gesetzt: Das Unterrichtsfach Wirtschaft-Arbeit-Technik (WAT) soll(te) zukünftig auch an Berliner Gymnasien verpflichtend eingeführt werden. Bisher (Stand Mai 2025) sind jedoch keine bildungspolitischen …