Étude sur l'amorçage phonologique lors d'une tâche de prononciation des mots et des pseudo-mots chez le lecteur francophone

Dans la présente étude, seize lecteurs québécois de langue française avaient la tâche de lire silencieusement des amorces et de prononcer le plus rapidement possible des cibles. Chaque cible était précédée d’une amorce. Les amorces étaient des mots de haute ou de basse fréquence d’occurrence dans la langue française. Le but de cette recherche était de vérifier s’il était possible de provoquer de l’amorçage phonologique chez le lecteur francophone lorsqu’il doit prononcer des mots et des pseudo-mots.

Name thesis:degree_name

Maîtrise ès arts (psychologie)

Level thesis:degree_level

2e cycle

Discipline thesis:degree_discipline

Faculté des sciences sociales (1980-2001)

Grantor dc:publisher

Université de Moncton

Year dc:date.issued

1988

Author dc:creator

• Girard, Gina

Advisor dc:contributor.advisor

• LeBlanc, Renaud S.

• Franc̜ais (Langue)
• Phonologie
• Aspect psychologique
• Psycholinguistique

Statement dc:rights

• Author

Language dc:language.iso

iso639-2b, fre

Identifier

oclc: 726418915

Dc Identifier Other

umir:698

OAI identifier oai:identifier

oai:umoncton.scholaris.ca:20.500.14658/6508