Internetunterstütztes Lehren und Lernen in der Geographie

Internetunterstütztes Lehren und Lernen spielt in der universitären Geographieausbildung eine immer größere Rolle. Ausgehend von der Fach- und Mediendidaktik werden in dieser Arbeit die Rahmenbedingungen formuliert, die eine Unterstützung der Lernprozesse bei den Lernenden im Fachbereich Geographie gewährleisten. Nach Sichtung der einschlägigen Literatur zu dieser Thematik werden drei Seminarszenarien vorgestellt, die in unterschiedlichem Maße das Internet unterstützend nutzen. Die Auswertungsergebnisse von Lehrveranstaltungen, die auf diesen Szenarien beruhend durchgeführt wurden, werden herangezogen, um theoretische Aussagen zu stützen oder zu relativieren. Die Schlussbetrachtung kann auch als Empfehlung für künftige Projekte verstanden werden, die internetunterstütztes Lehren und Lernen - auch über Fachgrenzen hinweg - fördern wollen.

Author dc:creator

• Fuest, Reiner

Contributors dc:contributor

• Krüger, Fred

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