Stratégies et constructions identitaires des locuteurs de langue française en Alberta : Évolution de la référence nominative

Cette recherche doctorale s’intéresse à la francophonie minoritaire albertaine, en particulier à la pluralité des locuteurs de français évoluant à Calgary et à leurs répertoires identitaires. Compte tenu du contexte actuel, du passé francophone de l’Alberta et du type de discours prévalent en matière de francophonie, je me suis attachée à étudier l’évolution de la référence nominative en relation à l’expression de certaines identités impliquant le français. L’objectif principal a été d’approfondir l’interdépendance entre langues, cultures et identités chez les locuteurs de français que l’on ne qualifierait généralement pas de « francophones » : les nouveaux arrivants, les finissants de l’immersion et les francophiles. Pour mener à bien ce projet, j’ai procédé en trois temps : d’abord, à travers une analyse critique de discours d’articles de journaux représentant les pratiques discursives albertaines au XXe siècle, puis en proposant un questionnaire de sélection à une centaine de personnes et enfin, une entrevue à un échantillon d’une trentaine de participants issus du questionnaire. L’approche défendue tout au long de ce travail s’est voulue sociolinguistique et critique puisqu’elle s’inscrit d’emblée en faveur du changement. Ma recherche a donc pour but de se pencher sur les représentations et les idéologies linguistiques et culturelles des acteurs de la francophonie vivant à Calgary à travers leurs discours et leurs dynamiques de rapprochement et d’éloignement. L’inclusion au sein de la francophonie calgarienne de locuteurs ayant le français en partage permet de proposer une nouvelle alternative transculturelle reflétant les changements sociolinguistiques ayant lieu dans une telle métropole. L’idée sous-jacente est de partir des expériences sociales et du sens donné à celles-ci afin de construire le savoir nécessaire à la compréhension des phénomènes sociolinguistiques en présence. À partir d’entrevues semi-guidées, la voix de divers locuteurs de français se fait entendre sur des thématiques telles que le bilinguisme et les valeurs qui lui sont associées : l’attraction, le prestige, le pouvoir, l’hégémonie linguistique, et l’implication de se présenter comme francophone, francophile ou bilingue ou comme Canadien, Franco albertain, Québécois ou Franco-Canadien.

Name thesis:degree_name

Doctor of Philosophy (PhD)

Discipline thesis:degree_discipline

Education Graduate Program – Educational Research

Grantor dc:publisher.institution

Werklund School of Education

Year dc:date.issued

2017

Author dc:creator

• Macé, Fanny T.

Advisor dc:contributor.advisor

• Roy, Sylvie

Committee members dc:contributor.committeemember

• Lohka, Eileen
• Amedegnato, Ozouf
• Zaidi, Rahat
• Cavanagh, Martine

• Analyse Critique de Discours; Francophonie Minoritaire; Méthode qualitative; Sociolinguistique pour le changement; Stratégies identitaires; Transculturalisme.
• Critical Discourse Analysis; Identity Strategies; Minority Francophonie; Sociolinguistics for change; Qualitative Method; Transculturalism

Statement dc:rights

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Language dc:language.iso

fr

DOI

http://dx.doi.org/10.11575/PRISM/5231

OAI identifier oai:identifier

oai:ucalgary.scholaris.ca:1880/106235