Diferencias en variables cognitivo-motivacionales, rendimiento académico, e implicación familiar en alumnos con y sin dificultades de aprendizaje en Educación Secundaria Obligatoria

Girón Calero, María del Carmen

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University of Alicante

Diferencias en variables cognitivo-motivacionales, rendimiento académico, e implicación familiar en alumnos con y sin dificultades de aprendizaje en Educación Secundaria Obligatoria

Girón Calero, María del Carmen

dc:date.issued2012

Author and committee

dc:creator, dc:contributor.*

Author: Girón Calero, María del Carmen

Subjects

dc:subject × 4

Dificultades de aprendizaje
Motivación
Rendimiento académico
Implicación familiar

Identifiers

dc:identifier.*

Identifier: hdl:10045/25092
OAI identifier oai:identifier: oai:rua.ua.es:10045/25092

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Last updated: 2026-07-24
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Dificultades de aprendizaje
Motivación
Rendimiento académico
alicante
2012

citation

Girón Calero, María del Carmen. Diferencias en variables cognitivo-motivacionales, rendimiento académico, e implicación familiar en alumnos con y sin dificultades de aprendizaje en Educación Secundaria Obligatoria. 2012.

Diferencias en variables cognitivo-motivacionales, rendimiento académico, e implicación familiar en alumnos con y sin dificultades de aprendizaje en Educación Secundaria Obligatoria

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