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Results
Showing 1 to 13 of 13 for “"DIFICULTADES DE APRENDIZAJE"”.
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Los Tics y su relación con las dificultades de aprendizaje: estudio longitudinal de la prevalencia de los tics primarios y comorbilidad asociada en la población infanto-juvenil, y su asociación con las dificultades de aprendizaje
Como resultado de años de trabajo en investigación surge «Tics y dificultades de aprendizaje», una tesis doctoral que tomando como hilo conductor a la neuropsicología aborda los trastornos del movimientos con tics y su relación con los problemas del aprendizaje a la luz de los conocimientos …
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Modalidades de vinculación del docente ante un niño que presume con dificultades de aprendizaje de primer grado de la escuela de modalidad común de nivel primario
… Universidad Católica Argentina. Facultad Teresa de Ávila; Argentina
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Influencia del refuerzo escolar como estrategia didáctica para mejorar el rendimiento del aprendizaje en el alumnado del Complejo Educativo Cantón Las Pozas San Lorenzo Departamento de Ahuachapán
El presente estudio trata acerca de las diferentes estrategias didácticas que están encaminadas a resolver las dificultades de aprendizaje que presenta el estudiantado en el año escolar. Tomando como referencia el refuerzo escolar o refuerzo educativo enmarcando que para ello es necesario el apoyo …
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Percepción familiar y conocimiento del TDAH y Dislexia por parte de familias de alumnado de ciclo inicial y medio: Estudio en contexto real en una escuela de Barcelona.
Las dificultades específicas del aprendizaje, como el TDAH y la dislexia, presentan una elevada prevalencia en el contexto educativo y un impacto significativo en el desarrollo académico y socioemocional del alumnado. La evidencia destaca el papel clave de la familia, especialmente en relación con …
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Evaluación dinámica de procesos implicados en la lectura
… un renovado interés por la evaluación dinámica de dominios específicos de aprendizaje escolar. Este interés ha tenido su origen en diversos factores, relativos tanto al ámbito mismo de la evaluación como al de los cambios que han ido sucediéndose en la conceptualización misma de procesos de …
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Diseño y aplicación de un modelo de representación dinámica integrado para estimular las competencias matemáticas básicas en estudiantes con déficit de atención y dificultades para el aprendizaje de las matemáticas
La adquisición de competencias matemáticas es una preocupación creciente dentro de la comunidad educativa, sobre todo, teniendo en cuenta los malos resultados de algunos estudiantes en esta área académica. Esta situación, se complica aún más ante la presencia de dificultades específicas como las …
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La enseñanza del fenómeno de las mareas desde enfoques de modelización
Desde el marco de la enseñanza basada en modelización, las secuencias de enseñanza-aprendizaje requieren de planteamientos ante los cuales el alumnado debe (re)construir, usar y revisar modelos. Dicha actividad debe contemplarse en un contexto de trabajo participativo y cooperativo, en el cual los …
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El uso de la gamificación para fomentar la motivación en alumnado de Educación Primaria con dificultades en la comprensión lectora. Explorando la metodología en las diferentes aulas de la Comunidad de Madrid
… como una alternativa viable para la mejora de la motivación y del rendimiento académico, buscando la integración eficaz de la tecnología o elementos innovadores, adentrándose en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en este caso de la comprensión lectora. En el presente estudio se implementa …
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El uso de mapas conceptuales en la resolución de problemas de biomecánica
El objetivo del primer estudio identificamos cuáles eran las dificultades de los alumnos de la asignatura Biomecánica de un Centro Universitario localizado en una ciudad de la gran Porto Alegre, Brasil, en la resolución de problemas-tipo. Gran parte de los alumnos no supieron qué fórmula escoger o …