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Results
Showing 1 to 20 of 28 for “"TDAH"”.
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Profil neurocognitif de l’enfant avec un TDAH seul et un TDAH associé à un trouble oppositionnel avec provocation ou un trouble anxieux
… déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH) seul et un TDAH compliqué d’un Trouble oppositionnel avec provocation (TOP) ou d’un Trouble anxieux (TA). Le TDAH est associé à des déficits exécutifs (p. ex., inhibition, flexibilité cognitive, planification, mémoire de travail) et …
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Análisis psicofisiológico de las alteraciones atencionales en TDAH adultos.
… adultos con Trastorno por Déficit de Atención (TDAH) sin tratamiento farmacológico, apoyándonos en el modelo atencional planteado por Posner y Petersen(Posner y Petersen, 1990; Petersen y Posner, 2012). Para ello, realizamos un estudio pormenorizado de un paradigma ampliamente utilizado en el …
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Perfil emocional de los tipos de presentación del TDAH
… por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) se configura como un cuadro diagnóstico complejo que ha sido objeto de una prolífica investigación desde sus primeras aproximaciones. Durante las últimas décadas, la condición de TDAH se ha configurado como uno de los desórdenes del …
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Utilidad de la cartografía cerebral en el diagnóstico del TDAH
… para el estudio y diagnóstico del TDAH con el fin de comprobar si existe alguna asociación entre los resultados que puede aportar esta técnica en la evaluación y diagnóstico de las personas afectadas con este trastorno. Esta investigación ha sido dirigida por los doctores Doña María …
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Estudio del perfil diagnóstico del TDAH y sus tipos de presentación
… por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es considerado un desorden del neurodesarrollo que puede manifestarse en tres formas de presentación: presentación predominante con falta de atención, presentación predominante hiperactiva-impulsiva, y presentación combinada. En los últimos …
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Análisis y valoración de algunos patrones diagnósticos diferenciales en los subtipos del TDAH
… subtipo con predominio del déficit de atención (TDAH-), subtipo con predominio de la hiperactividad-impulsividad (TDAH-HI) y subtipo combinado (TDAH-C), con predominio tanto de la inatención como de la hiperactividad-impulsividad. Actualmente, sobre este patrón de conductas que configura su …
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A psicopedagogia como forma de intervenção em crianças com TDAH: um olhar docente
The Attention Deficit Disorder / Hyperactivity Disorder has been considered by health professionals as one of the most prevalent disorders and studied in recent years. Articles, magazines and websites is attracting and catching the attention of many professionals and the public in general to the …
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Diagnóstico del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en niños con superdotación intelectual: estudio empírico sobre la utilización del test Conners’Continuous Perfomance Test II (CPT II V.5) en el diagnóstico
… niños superdotados son confundidas con las del TDAH, mientras que a niños superdotados con TDAH no se les diagnostica el trastorno, porque se piensa que los problemas de mantenimiento de la atención se deben a características de la superdotación. Además, está bastante extendida la idea que la …
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La interacción de los factores neurobiológicos y ambientales en el tratamiento interdisciplinario del TDAH infantil
Fil: Albarito, Carla. Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Psicopedagogía; Argentina
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La personalidad eficaz en adolescentes diagnosticados de trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
… de entre 12 y 18 años diagnosticados de TDAH, a partir del Cuestionario de Personalidad Eficaz CPE-Es/Ch (Dapelo, Marcone, Martín del Buey, Martín Palacio y Fernández, 2006). Se administró dicho cuestionario a un total de 250 adolescentes diagnosticados de TDAH a lo largo de todo el …
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Diseño y aplicación de un modelo de representación dinámica integrado para estimular las competencias matemáticas básicas en estudiantes con déficit de atención y dificultades para el aprendizaje de las matemáticas
… por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). Por ello, es necesario analizar las dificultades específicas de los estudiantes, para así, llevar a cabo intervenciones tempranas ajustadas al perfil de necesidades detectado inicialmente. Teniendo en cuenta estos aspectos, este trabajo de …
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Studio comparato dell' attenzione educativa nella diagnosi e nel trattamento sul disturbo da deficit di attenzione e iperattività (DDAI) in Brasile e Italia
… por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en Brasil y en Italia” es un proyecto de investigación realizado en varias universidades: España, Brasil y China, incluyendo Italia y Reino Unido. Se investigó el tema del TDAH desde el punto de vista de la atención educativa. La hipótesis ha …
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Assessment of attentional problems with and without learning disabilities
… válida y fiable para el diagnóstico del TDAH. El primer objetivo, trata de elaborar un modelo de evaluación del TDAH que considere las relaciones existentes entre variables de diferente tipología (en concreto, entre el rendimiento en tareas de ejecución y la activación cortical en áreas …
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A medicalização na escola: uma crítica ao diagnóstico do suposto Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
… de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). A pesquisa, de natureza qualitativa, buscou investigar os fatores da/na escola de produção de dificuldades no processo de escolarização que são interpretadas como resultantes do TDAH. Especificamente, objetivou reconhecer as queixas dos …
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O discurso medicalizante do TDAH e suas implicações no processo de ensino e de aprendizagem no ensino médio
Medicalization is configured as the transformation of human characteristics, such as suffering, behavior and inattention, into pathologies. The school has become closer to medical concepts and adopted medicalizing practices for pedagogical issues. The contributions of HistoricalCultural Theory …
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A relação escola e família na inclusão da criança com características do TDAH: reflexões e contribuições da Pedagogia
Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) is a common disorder in childhood and may have a significant impact on the individual’s development, following him into adulthood.This disorder is considered one of the most investigated neurobiological disorders of genetic causes.Regarding diagnosis, …
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Frequência de sintomas de hiperatividade/impulsividade e de desatenção em amostra de adultos com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade em Salvador – Bahia (Brasil)
… do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) se caracteriza por um padrão de desatenção e/ou hiperatividade, que se inicia na infância e pode persistir ao longo da vida adulta. Apresenta prevalência estimada na população adulta de 4%, porém a literatura carece de estudos nessa faixa …
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La relación entre el autoconcepto académico y el rendimiento escolar en adolescentes con y sin TDAH: Un estudio comparativo y correlacional
… autoconcepto académico en adolescentes con y sin TDAH y por otro lado, comprobar si existe relación entre el autoconcepto académico y el rendimiento escolar en adolescentes con y sin TDAH y conocer si existen diferencias entre ambos grupos en relación con el autoconcepto académico.
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Juego serio para el reforzamiento de memoria de trabajo en niños entre 7-11 años con trastorno por déficit de atención e hiperactividad
… por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), siendo considerado el problema neuroconductual más común en niños. Además, debido a que la coyuntura pandémica actual ha ocasionado que la educación se realice de manera virtual durante todo el período de aislamiento social, ha sido necesario …
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