Όψεις του διδακτικού χαρακτήρα της ποίησης στην αρχαία φιλολογική επιστήμη και εκπαίδευση

Στο ευρύτερο κοινωνικό και πολιτισμικό πλαίσιο της εκπαίδευσης η ποίηση αναδείχθηκε ως θεμελιώδης φορέας παιδείας στον αρχαίο ελληνικό κόσμο. Στην απόλυτη κυριαρχία της επικής ποίησης κεντρική υπήρξε η θέση του Ομήρου, το έργο του οποίου ενδυνάμωσε την πολιτισμική συνείδηση των αρχαίων Ελλήνων. Η παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζει τον παιδευτικό χαρακτήρα της ομηρικής ποίησης και τη θέση του στην αρχαία ελληνική παιδεία υπό το πρίσμα των φιλοσοφικών πηγών της κλασικής και των φιλολογικών της ελληνιστικής περιόδου. Στόχος της έρευνας η διερεύνηση του ομηρικού διδακτισμού και η ανάδειξή των έργων του επικού ποιητή ως μέσα ηθικής και πνευματικής καλλιέργειας. Αρχικά, μέσα από την οριοθέτηση του θεωρητικού πλαισίου της έννοιας του διδακτισμού και μια επαφή με τα ομηρικά έργα εξετάζεται η επιδραστικότητα του Ομήρου στην διαμόρφωση της αρχαίας ελληνικής παιδείας. Στη συνέχεια, στο επίκεντρο της ανάλυσης τίθεται το αρχαίο ελληνικό σχολείο, με έμφαση στους δασκάλους, τις σχολικές ασκήσεις και στον ρόλο του Ομήρου ως διαμορφωτικού παράγοντα ήθους και πολιτισμικής συνείδησης. Παράλληλα, η εργασία ερευνά την σχέση μεταξύ ποίησης και φιλοσοφίας μέσω των απόψεων του Πλάτωνα και του Αριστοτέλη, τόσο σχετικά με την διδακτικότητα της ποίησης, όσο και με την καταλληλότητα των ομηρικών επών ως διδακτικά κείμενα για την εκμάθηση της αρχαίας ελληνικής γλώσσας και την καλλιέργεια στοιχείων ηθικής. Τέλος, αναλύεται η συμβολή των Αλεξανδρινών φιλολόγων στην αποκατάσταση και ερμηνεία του ομηρικού corpus, καθώς και η σημασία της διδακτικής πρόσληψης του επικού ποιητή.

Authors dc:creator

• ΜΠΑΣΤΑΣ ΗΛΙΑΣ
• MPASTAS ILIAS

• Γλώσσα – Λογοτεχνία
• Language – Literature

Language dc:language

Ελληνικά, Greek

Identifier

uoadl:5402598

OAI identifier oai:identifier

oai:lib.uoa.gr:uoadl:5402598