Η διερεύνηση των απόψεων των νηπιαγωγών γενικής και ειδικής αγωγής για την εργασιακή ικανοποίηση και την επαγγελματική εξουθένωση. Η περίπτωση των εκπαιδευτικών στις σχολικές μονάδες της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής

Αντικείμενο της παρούσας διπλωματικής εργασίας αποτελεί η διερεύνηση των επιπέδων της εργασιακής ικανοποίησης και της επαγγελματικής εξουθένωσης των νηπιαγωγών γενικής και ειδικής αγωγής που υπηρετούν σε σχολεία της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής, καθώς και η εξέταση της μεταξύ τους συσχέτισης. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε με την ποσοτική μέθοδο και τη χρήση δύο έγκυρων στατιστικών εργαλείων, του Ερωτηματολογίου Εργασιακής Ικανοποίησης (Employee Satisfaction Inventory – ESI) και του Ερωτηματολογίου Καταγραφής Επαγγελματικής Εξουθένωσης (Maslach Burnout Inventory-Educators Survey – MBI-ES). Το δείγμα της μελέτης αποτέλεσαν 123 νηπιαγωγοί. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι νηπιαγωγοί εμφανίζουν μέτρια επίπεδα συνολικής εργασιακής ικανοποίησης, δηλώνοντας ιδιαίτερα ικανοποιημένοι από τη φύση της εργασίας και τον άμεσο προϊστάμενο, ενώ ο μισθός και οι προοπτικές προαγωγής αποτελούν κύριες πηγές δυσαρέσκειας. Όσον αφορά στην επαγγελματική εξουθένωση, καταγράφηκαν υψηλά επίπεδα συναισθηματικής εξάντλησης και χαμηλά επίπεδα προσωπικής επίτευξης, αν και η αποπροσωποποίηση παρέμεινε σε χαμηλά επίπεδα. Αναφορικά με τη σύγκριση των δύο ομάδων, ο έλεγχος t-test οδήγησε στην απόρριψη της ερευνητικής υπόθεσης ότι οι εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής εμφανίζουν υψηλότερη εξουθένωση, καθώς δεν διαπιστώθηκαν στατιστικά σημαντικές διαφορές στις διαστάσεις του burnout. Εντούτοις, οι νηπιαγωγοί γενικής παιδείας παρουσίασαν στατιστικά σημαντικά υψηλότερη ικανοποίηση από τη «Φύση της Εργασίας» και την «Προαγωγή» σε σχέση με τους συναδέλφους τους της ειδικής αγωγής. Παράλληλα, αναδείχθηκε ότι η παρουσία μαθητών με δυσκολίες που στερούνται επίσημης διάγνωσης αποτελεί τον κύριο επιβαρυντικό παράγοντα για τη συναισθηματική εξάντληση των νηπιαγωγών στη γενική τάξη. Τέλος, επιβεβαιώθηκε η ύπαρξη ισχυρής αρνητικής συσχέτισης μεταξύ των δύο υπό εξέταση μεταβλητών, αποδεικνύοντας ότι η ικανοποίηση από το εργασιακό περιβάλλον λειτουργεί ως προστατευτικός παράγοντας απέναντι στο σύνδρομο επαγγελματικής εξουθένωσης.

Authors dc:creator

• Νέρουππου Ανδριάνθη
• Nerouppou Andrianthi

• Εκπαίδευση – Αθλητισμός
• Education - Sport science

Language dc:language

Ελληνικά, Greek

Identifier

uoadl:5401808

OAI identifier oai:identifier

oai:lib.uoa.gr:uoadl:5401808