Διερεύνηση της ενσωμάτωσης της ιστορίας των μαθηματικών στα σχολικά εγχειρίδια των μαθηματικών του δημοτικού σχολείου

Αντικείμενο της εργασίας είναι η διερεύνηση της ενσωμάτωσης της ιστορίας των μαθηματικών στα σχολικά εγχειρίδια των μαθηματικών του δημοτικού σχολείου. Η μεθοδολογία που χρησιμοποιήθηκε είναι η Ανάλυση Περιεχομένου στο υλικό των σχολικών εγχειριδίων των μαθηματικών (βιβλία μαθητή, τετράδια εργασιών) των τάξεων του Δημοτικού (Α’, Β’, Γ’, Δ’, Ε’, ΣΤ’). Τα δεδομένα που βρέθηκαν ομαδοποιήθηκαν σε πλαίσιο 4 κατηγοριών που προέκυψε από τη βιβλιογραφία: α) βιογραφικές αναφορές σχετικά με μαθηματικούς ή ιστορικές αναφορές για την προέλευση μιας μαθηματικής έννοιας, β) αναφορές στην ιστορία μιας μαθηματικής μεθόδου ή ενός μαθηματικού τύπου που περιέχει μια λύση ή μια απόδειξη, γ) μαθηματικές ασκήσεις με απλώς γνωστικά στοιχεία που απαιτούν λύση, εξήγηση ή απόδειξη και δ) εργασίες που ενθαρρύνουν τη συζήτηση ή την παραγωγή μιας μελέτης που θα συνδέσει την ιστορία των μαθηματικών με τη ζωή έξω από τα μαθηματικά. Επιπλέον, χρησιμοποιήθηκε πλαίσιο για την ταξινόμηση του γνωστικού επιπέδου των απαιτήσεων των μαθηματικών ασκήσεων.

Authors dc:creator

• Ντάρδα Αγγελική
• Ntarda Angeliki

• Εκπαίδευση – Αθλητισμός
• Education - Sport science

Language dc:language

Ελληνικά, Greek

Identifier

uoadl:5400627

OAI identifier oai:identifier

oai:lib.uoa.gr:uoadl:5400627