Αξιοποίηση της Εικονικής Πραγματικότητας στην Εκπαίδευση ΚΑΡΠΑ: Ενίσχυση της εκπαιδευτικής εμπειρίας με τα γυαλιά Meta Quest 3

Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν η διερεύνηση της επίδρασης της εικονικής πραγματικότητας στην εκπαίδευση καρδιοπνευμονικής αναζωογόνησης (ΚΑΡΠΑ) μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, εστιάζοντας στην απόκτηση γνώσεων ΚΑΡΠΑ, την ενσυναίσθηση, τις φιλοκοινωνικές τάσεις, την αντιλαμβανόμενη ευχρηστία και την αίσθηση παρουσίας. Το δείγμα αποτέλεσαν 72 μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης οι οποίοι συμμετείχαν σε παρέμβαση εκπαίδευσης ΚΑΡΠΑ μέσω εικονικής πραγματικότητας με τη χρήση των έξυπνων γυαλιών Meta Quest 3. Τα δεδομένα συλλέχθηκαν μέσω ερωτηματολογίων πριν και μετά την παρέμβαση, τα οποία περιελάμβαναν τέσσερα σταθμισμένα εργαλεία, τον Δείκτη Διαπροσωπικής Αντιδραστικότητας (IRI), την Αναθεωρημένη Κλίμακα Φιλοκοινωνικών Τάσεων (PTM-R), την Κλίμακα Ευχρηστίας Συστήματος (SUS) και την Κλίμακα Πολυτροπικής Παρουσίας (MPS). Τα αποτελέσματα κατέδειξαν στατιστικά σημαντική αύξηση στη γνώση ΚΑΡΠΑ (76,4% σε 97,1%, p < ,001) και στην αυτοαναφερόμενη εκπαίδευση ΚΑΡΠΑ (38,9% σε 80,0%, p < ,001). Αν και δεν παρατηρήθηκαν στατιστικά σημαντικές μεταβολές στην ενσυναίσθηση και τις φιλοκοινωνικές τάσεις, όλες οι υποκλίμακες εμφάνισαν σταθερή ανοδική τάση, με την υποκλίμακα συναισθηματικών φιλοκοινωνικών τάσεων να πλησιάζει το κατώφλι σημαντικότητας (d = 0,298, p = ,078). Το Meta Quest 3 αξιολογήθηκε ως «Καλό» ως προς την ευχρηστία (SUS = 76,64), ενώ οι μαθητές ανέφεραν μέτρια προς υψηλή αίσθηση παρουσίας, με τη φυσική παρουσία να σημειώνει την υψηλότερη βαθμολογία (M = 3,43/5). Τα ευρήματα υποδεικνύουν ότι η εμβυθιστική εικονική πραγματικότητα αποτελεί αποτελεσματικό εργαλείο για την απόκτηση γνώσεων ΚΑΡΠΑ στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, με ενθαρρυντικές ενδείξεις για την ενίσχυση φιλοκοινωνικών τάσεων που χρήζουν περαιτέρω διερεύνησης με μεγαλύτερα δείγματα και μακροχρόνιους σχεδιασμούς.

Authors dc:creator

• ΑΡΓΥΡΗ ΘΕΟΔΩΡΑ
• ARGYRI THEODORA

• Εκπαίδευση – Αθλητισμός
• Education - Sport science

Language dc:language

Ελληνικά, Greek

Identifier

uoadl:5376058

OAI identifier oai:identifier

oai:lib.uoa.gr:uoadl:5376058