Η συμβολή του κινήματος Φιλοσοφία για Παιδιά (P4C) στην καλλιέργεια κριτικής σκέψης στο Δημοτικό σχολείο: Θεωρητική προσέγγιση και διδακτική πρόταση.

Η παρούσα διπλωματική εργασία μελετά το ρόλο της Φιλοσοφίας ως εναλλακτικού μέσου ανάπτυξης της κριτικής σκέψης των μαθητών στο δημοτικό σχολείο. Στο πρώτο μέρος της εργασίας, επιχειρείται η εννοιολογική αποσαφήνιση εννοιών που σχετίζονται με τη Φιλοσοφία και τη Διδακτική. Επίσης, γίνεται αναφορά στο θεωρητικό υπόβαθρο του κινήματος «Φιλοσοφία για Παιδιά» (P4C) το οποίο θεμελιώθηκε για πρώτη φορά από τον Matthew Lipman. Στη συνέχεια, πραγματοποιείται σύντομη επισκόπηση στο Αναλυτικό Πρόγραμμα που συνέταξε ο Lipman και αναλύονται διεξοδικά η δομή, οι στόχοι και η κριτική που έχει ασκηθεί από πολλούς μελετητές στο πρόγραμμα αυτό. Διερευνώνται τα θεμελιώδη γνωρίσματα της κριτικής σκέψης και μελετάται ο τρόπος που αυτή ενσωματώνεται στο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών, σε συνάρτηση με ποικίλες φιλοσοφικές μεθόδους που ενισχύουν την ανάπτυξή της στο δημοτικό σχολείο. Ιδιαίτερη μνεία πραγματοποιείται στην έννοια της «Κοινότητας Διερεύνησης», η οποία αποτελεί αναπόσπαστο μεθοδολογικό εργαλείο του προγράμματος P4C. Στο δεύτερο μέρος της διπλωματικής εργασίας παρουσιάζεται μια αυθεντική και πρωτότυπη διδακτική πρόταση, η οποία έχει συνταχθεί στο πλαίσιο της παρούσας διπλωματικής εργασίας και είναι βασισμένη στη μέθοδο P4C του Lipman. Απευθύνεται σε μαθητές της ΣΤ ́ τάξης και λαμβάνει χώρα σε διάστημα δύο μηνών. Αξίζει να σημειωθεί ότι, μεθοδολογικά, η παρούσα εργασία βασίζεται κυρίως στη μέθοδο της βιβλιογραφικής ανασκόπησης και στοχεύει στην ανάπτυξη δεξιοτήτων κριτικής και δημιουργικής σκέψης, συνεργασίας και φιλοσοφικού διαλόγου. Τέλος, τα συμπεράσματα επιβεβαιώνουν την αξία της Φιλοσοφίας στο δημοτικό σχολείο ως μέσο στήριξης της δημοκρατίας και της ενεργού συμμετοχής των μαθητών στην εκπαίδευση.

Authors dc:creator

• Πλευρίτη Ελένη
• Plevriti Eleni

• Φιλοσοφία- Ψυχολογία
• Philosophy - Psychology

Language dc:language

Ελληνικά, Greek

Identifier

uoadl:5374907

OAI identifier oai:identifier

oai:lib.uoa.gr:uoadl:5374907