«Η επίδραση του φαινομένου του κατοπτρικού εαυτού στην διαμόρφωση της διδασκαλίας και της αυτοαντίληψης των εκπαιδευτικών: Ερευνητική προσέγγιση σε εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης»

Στο πέρασμα μας από αυτή την ζωή πολλά ζητήματα, έννοιες και καταστάσεις μας απασχολούν και μας κατευθύνουν προς την διαμόρφωση της προσωπικότητας, την επιλογή συμπεριφοράς και την στάση μας απέναντι σε όλες τις συνθήκες στις οποίες θα βρεθούμε αντιμέτωποι. Μέσα από την προσωπική σκοπιά στα γεγονότα καθώς και μέσα από την κοινωνική επιρροή που δέχεται το άτομο, καθ’ όλη την διάρκεια της ζωής του, δημιουργείται ο χαρακτήρας και ορίζεται ο τρόπος δράσης του σε οποιοδήποτε περιβάλλον ή κατάσταση. Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση της σχέσης μεταξύ του φαινομένου του «κατοπτρικού εαυτού» και της αυτοαντίληψης σε εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και ο τρόπος με τον οποίον οι κοινωνικές κρίσεις, και το πώς αυτές γίνονται αντιληπτές από τον εκάστοτε εκπαιδευτικό, επηρεάζουν την διδακτική τους πρακτική. Τα αποτελέσματά της μας έδειξαν ότι οι εκπαιδευτικοί κατέχουν υψηλή αυτοαντίληψη, αυτοεκτίμηση και θετική συναισθηματική στάση, τουλάχιστον σε εργασιακό επίπεδο, ενώ φάνηκε ότι η κοινωνική αξιολόγηση τους επηρεάζει μερικώς ώστε να διαφοροποιήσουν την παιδαγωγική τους πρακτική και την γενικότερη συμπεριφορά, ως εκπαιδευτικοί, στο σχολικό περιβάλλον. Συμπερασματικά φαίνεται ότι ο «κατοπτρικός εαυτός» δεν επηρεάζει άμεσα την στάση των εκπαιδευτικών, επιφέροντας ριζικές αλλαγές στις ενέργειές τους, αλλά λειτουργεί ως μέσο ερμηνείας των κοινωνικών αξιολογήσεων.

Authors dc:creator

• ΣΠΗΛΙΟΠΟΥΛΟΥ ΠΟΥΛΙΑ
• SPILIOPOULOU POULIA

• Εκπαίδευση – Αθλητισμός
• Education - Sport science

Language dc:language

Ελληνικά, Greek

Identifier

uoadl:5374721

OAI identifier oai:identifier

oai:lib.uoa.gr:uoadl:5374721