«Η διδασκαλία της Ιστορίας στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση με τη βοήθεια των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ)»

Η παρούσα ανασκόπηση εξετάζει την ενσωμάτωση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών στη διδασκαλία της Ιστορίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, αναλύοντας πώς ψηφιακά εργαλεία, όπως εικονική πραγματικότητα, επαυξημένη αλληλεπίδραση και πλατφόρμες αφήγησης μεταμορφώνουν στατικές αφηγήσεις σε βιωματικές εμπειρίες που ενισχύουν κριτική σκέψη, πολιτιστική ευαισθησία και ιστορική κατανόηση μεταξύ νεαρών μαθητών, ενώ ταυτόχρονα προάγουν συνεργατικές διαδικασίες και αυτονομία μέσα από καινοτόμες παιδαγωγικές προσεγγίσεις. Οι στόχοι εστιάζουν στην κατηγοριοποίηση θεωρητικών πλαισίων, όπως εποικοδομισμός και ανακαλυπτική μάθηση, στην αξιολόγηση τεχνολογικών πόρων, όπως Photodentro και Europeana, και στην ανίχνευση προκλήσεων, όπως ψηφιακές ανισότητες και εκπαιδευτική κατάρτιση, προτείνοντας στρατηγικές για βιώσιμη εφαρμογή που σέβονται τις γνωστικές ιδιαιτερότητες των παιδιών. Η δομή ακολουθεί λογική αλληλουχία, από θεωρητικές βάσεις έως πρακτικές εφαρμογές, και μελλοντικές προοπτικές, βασισμένη σε διεθνή βιβλιογραφία που υπογραμμίζει την ανάγκη ισορροπημένης χρήσης τεχνολογιών για ουσιαστική μάθηση. Συμπερασματικά, η μελέτη υποστηρίζει ότι οι ΤΠΕ αναδιαμορφώνουν την ιστορική εκπαίδευση ως εργαλείο ενδυνάμωσης, αντιμετωπίζοντας περιορισμούς, μέσω επιμόρφωσης και πολιτικών, που προάγουν ισότητα και δημιουργικότητα.

Authors dc:creator

• ΜΥΛΩΝΑΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ
• MYLONAS APOSTOLOS

• Τεχνολογία – Πληροφορική
• Technology - Computer science

Language dc:language

Ελληνικά, Greek

Identifier

uoadl:5372567

OAI identifier oai:identifier

oai:lib.uoa.gr:uoadl:5372567