Ενταξιακές Προοπτικές της Περιγραφικής Αξιολόγησης ~Μια έρευνα δράσης

Στο πλαίσιο του σύγχρονου ρόλου του νηπιαγωγείου, η αξιολόγηση κατέχει σημαντική θέση τόσο στην ανίχνευση του μαθησιακού και αναπτυξιακού προφίλ των μαθητών/τριών όσο και στην ανατροφοδότηση και επανασχεδιασμό του έργου των εκπαιδευτικών και του ίδιου του συστήματος. Κεντρικός άξονας της έρευνας αποτελεί η εφαρμογή μιας από τις σύγχρονες μορφές Αξιολόγησης, της Περιγραφικής Αξιολόγησης, σε μια τάξη του Ελληνικού Νηπιαγωγείου καθώς και η διερεύνηση των ενταξιακών προοπτικών της. Πραγματοποιήθηκε μια έρευνα δράσης η οποία αξιοποίησε την εφαρμογή της Περιγραφικής Αξιολόγησης, όπως αυτή προτείνεται από τον Οδηγό Περιγραφικής Αξιολόγησης για το Νηπιαγωγείο (2017), όχι μόνο για την διερεύνηση δεξιοτήτων των μαθητών που χρειάζονται ενίσχυση, αλλά για το βαθμό που προωθεί την ένταξη όλων των παιδιών καθώς και για τη συμβολή της στην τροποποίηση των εκπαιδευτικών πρακτικών προς μια πιο συμπεριληπτική κατεύθυνση. Μέσα από συνεχή παρατήρηση, ανάλυση, αναστοχασμό και επανασχεδιασμό διερευνάται η θετική συσχέτιση μεταξύ της Περιγραφικής Αξιολόγησης και μιας περισσότερο συμπεριληπτικής και ισότιμης εκπαίδευσης. Η διεξαχθείσα έρευνα δράση έδειξε ότι η Περιγραφική Αξιολόγηση λειτούργησε ως εργαλείο κατανόησης του τρόπου με τον οποίο τα παιδιά συμμετείχαν στη μαθησιακή διαδικασία και διαμόρφωσαν τη σχέση τους με τη γνώση. Παράλληλα αποδείχθηκε μέσο ανίχνευσης των ατομικών αναγκών μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Έτσι κατέστη δυνατό να σχεδιαστούν διδακτικές δράσεις ενταξιακού χαρακτήρα και να αναδειχθούν οι εκπαιδευτικές πρακτικές και δραστηριότητες που ευθυγραμμίζονται περισσότερο με την ετερογένεια της τάξης και συμβάλουν στην ενεργό εμπλοκή των μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία με ποικίλους τρόπους.

Authors dc:creator

• ΤΟΥΡΑΝΑΚΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
• TOURANAKOU AIKATERINI

• Εκπαίδευση – Αθλητισμός
• Education - Sport science

Language dc:language

Ελληνικά, Greek

Identifier

uoadl:5370437

OAI identifier oai:identifier

oai:lib.uoa.gr:uoadl:5370437