The effects of video games in the development of translation skills on young FLL learners

Στις παγκοσμιοποιημένες κοινωνίες του σήμερα, ολοένα και περισσότερα πεδία επηρεάζουν την ξενόγλωσση εκπαίδευση και τον τρόπο βελτίωσης της γλωσσικής επάρκειας των νεώτερων γενεών, συμπεριλαμβανομένων και των μεταφραστικών τους δεξιοτήτων. Στις μέρες μας, πολλοί εκπαιδευτικοί και εκπαιδευτικά ιδρύματα χρησιμοποιούν μια ποικιλία ελκυστικών μεθόδων, με τη βοήθεια της τεχνολογίας, που παροτρύνουν τους μαθητές ξένων γλωσσών να αφομοιώσουν αποτελεσματικά την καινούρια γνώση. Τα βιντεοπαιχνίδια είναι ένα από τα πιο πρόσφατα εργαλεία που διερευνώνται στον τομέα της ξενόγλωσσης εκμάθησης και της ανερχόμενης παιδαγωγικής μετάφρασης. Παρόλο που η πρόσφατη βιβλιογραφία απαριθμεί τα θετικά αποτελέσματα των βιντεοπαιχνιδιών στην εκπαίδευση, υπάρχει ανάγκη για περισσότερη έρευνα προκειμένου να διερευνηθούν τα ακριβή οφέλη και οι πιο αποτελεσματικοί μέθοδοι που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να επιτευχθούν τα πιο καρποφόρα αποτελέσματα, ειδικά στον τομέα της παιδαγωγικής μετάφρασης. Η παρούσα μελέτη είχε ως στόχο να ανακαλύψει την επίδραση των βιντεοπαιχνιδιών στην ανάπτυξη της γλωσσικής επάρκειας των Αγγλικών στο ελληνικό σχολικό πλαίσιο μέσα από το πρίσμα της μεταφραστικής θεωρίας, καθώς και τη χρήση τους ως εργαλείο για την ενίσχυση των μεταφραστικών δεξιοτήτων των μαθητών. Στη μελέτη αυτή συμμετείχαν 22 μαθητές από δύο ιδιωτικά κέντρα ξένων γλωσσών στην Αθήνα και 3 δάσκαλοι Αγγλικών από τον δημόσιο εκπαιδευτικό τομέα. Η συλλογή των δεδομένων έγινε από τις απαντήσεις που έδωσαν οι μαθητές σε ερωτηματολόγια με βάση την προσωπική τους εμπειρία με τα βιντεοπαιχνίδια ενώ οι εκπαιδευτικοί έδωσαν τις προσωπικές τους απόψεις από την εμπειρία τους στη διδασκαλία σχετικά με την ύπαρξη και τη χρήση των βιντεοπαιχνιδιών ως πρόσθετου εργαλείου για την εκμάθηση γλωσσών. Τα ευρήματα έδειξαν ότι τα βιντεοπαιχνίδια έχουν θετική επίδραση στην εμπειρία της γλωσσικής εκμάθησης για τους μαθητές, καθώς και στη βελτίωση της επίδοσής τους σε ασκήσεις μετάφρασης, όπως δήλωσαν οι εκπαιδευτικοί που έλαβαν μέρος στη συνέντευξη. Η έρευνα αυτή θέτει τα θεωρητικά θεμέλια στους τομείς της εκμάθησης γλωσσών, της τεχνολογίας και της παιδαγωγικής μετάφρασης που συνδέονται μεταξύ τους και προτρέπει σε περαιτέρω έρευνα η οποία θα προωθήσει τη σημασία της παιδαγωγικής μετάφρασης και θα ρίξει φως στον τρόπο με τον οποίο μπορεί να αναπτυχθεί περαιτέρω και να εφαρμοστεί με αποτελεσματικό τρόπο στα πλαίσια του μαθήματος ξένων γλωσσών.

Authors dc:creator

• Γιαννακίδη Σάπφειρα
• Giannakidi Sapfeira

• Γλώσσα – Λογοτεχνία
• Language – Literature

Language dc:language

Ελληνικά, English, Greek

Identifier

uoadl:5367965

OAI identifier oai:identifier

oai:lib.uoa.gr:uoadl:5367965