«Οι Δράσεις του Ενεργού Πολίτη ως μέσο καλλιέργειας της περιβαλλοντικής συνείδησης των μαθητών σύμφωνα με τις απόψεις των εκπαιδευτικών»

Η παρούσα εργασία ασχολείται με την υλοποίηση των Δράσεων του Ενεργού Πολίτη που εφαρμόστηκε πιλοτικά την σχολική χρονιά 2024-2025 στα ελληνικά σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Στόχος της ήταν η μελέτη των απόψεων των νηπιαγωγών που εργάζονταν σε δημόσια σχολεία του νομού Κορινθίας για την επίδραση των Δράσεων του Ενεργού Πολίτη στην καλλιέργεια της περιβαλλοντικής συνείδησης των μαθητών. Στο θεωρητικό μέρος καθορίζονται η οριοθέτηση του προβλήματος, ο σκοπός, η σχεδίαση, η σημασία και η πρωτοτυπία της διπλωματικής εργασίας καθώς και περιγράφεται η δομή της. Εν συνεχεία διερευνάται ο ρόλος των προγραμμάτων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, των οικολογικών σχολείων, της αφήγησης, της παιδικής λογοτεχνίας αλλά και των νέων τεχνολογιών στην καλλιέργεια της περιβαλλοντικής συνείδησης των μαθητών. Διασαφηνίζεται η έννοια της ενεργού πολιτειότητας και της περιβαλλοντικής συνείδησης, περιγράφονται οι 17 στόχοι της αειφόρου ανάπτυξης, και ταξινομούνται οι κατηγορίες Δράσεων του Ενεργού Πολίτη για το περιβάλλον. Περιγράφονται τα θέματα αυτών των δράσεων στην ψηφιακή πλατφόρμα των σχολείων, «my school», και η εργασία εστιάζει στον ρόλο των μη κυβερνητικών οργανώσεων στην ενεργό πολιτειότητα αλλά και στα εμπόδια στην ανάληψη περιβαλλοντικών δράσεων. Μετά αναφέρεται η επίδραση των Δράσεων του Ενεργού Πολίτη στην ψυχοκοινωνική ανάπτυξη των μαθητών και ακολουθεί η μεθοδολογική προσέγγιση με την επισκόπηση πεδίου, την κριτική σύνθεση και την κατηγοριοποίηση των ερευνών που μελετήθηκαν. Στο ερευνητικό μέρος τονίζεται η αξία της ποιοτικής έρευνας στην μελέτη της ανθρώπινης συμπεριφοράς. Αναλύονται η επιλογή της ερευνητικής μεθόδου, ο σκοπός της έρευνας, τα ερευνητικά ερωτήματα, το δείγμα και τα χαρακτηριστικά του και γίνεται η ανάλυση των δεδομένων της έρευνας. Πραγματοποιήθηκαν 21 ημιδομημένες συνεντεύξεις νηπιαγωγών του νομού Κορινθίας σε 14 σχολεία, που στόχο είχαν να παρουσιάσουν τις εμπειρίες και απόψεις των εκπαιδευτικών αναφορικά με την συμβολή των Δράσεων Ενεργού Πολίτη στην καλλιέργεια της περιβαλλοντικής συνείδησης των μαθητών. Ακολούθησαν τα αποτελέσματα και τα συμπεράσματα της έρευνας ανά ερευνητικό ερώτημα και η κατηγοριοποίησή τους. Στα κυριότερα ευρήματα της έρευνας περιλαμβάνεται η συμβολή των Δράσεων του Ενεργού Πολίτη στην ένταξη των μαθητών ευάλωτων κοινωνικών ομάδων στην μαθησιακή διαδικασία, η καλλιέργεια των δεξιοτήτων τους και η ευαισθητοποίησή τους στην προστασία του περιβάλλοντος από την προσχολική ηλικία. Ο ρόλος της εκπαιδευτικής ηγεσίας υπήρξε αποφασιστικός στην άρση των δυσκολιών και στην συνεργασία όλων των εμπλεκόμενων στην εκπαιδευτική διαδικασία. Οι κυριότερες δυσκολίες που αντιμετώπισαν οι εκπαιδευτικοί στην υλοποίηση των δράσεων είχαν να κάνουν με την ασαφή επιμόρφωση, την γραφειοκρατία, τον διοικητικό φόρτο, την έλλειψη χρόνου και την σύνδεση με το διαδίκτυο. Οι προτάσεις τους συμπυκνώνονται στην δημιουργία ενός αποθετηρίου καλών εκπαιδευτικών πρακτικών το οποίο να εμπλουτίζεται ετησίως με ποικιλία δράσεων για το Νηπιαγωγείο στην πλατφόρμα του ΙΕΠ, στην αντικατάσταση της τελικής έκθεσης αποτύπωσης των δράσεων με ένα ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο ή ψηφιακή φόρμα, στην συνεργασία του σχολείου με επιστημονικούς φορείς, με την οικογένεια, την κοινωνία και στην εύρεση περισσότερου χρόνου και ύπαρξη ευελιξίας στην υλοποίηση και κατανόηση των δράσεων. Κλείνοντας κατά γενική ομολογία οι Δράσεις του Ενεργού Πολίτη είχαν θετικό πρόσημο στην ολόπλευρη ανάπτυξη των κλίσεων, των ικανοτήτων και των δεξιοτήτων των μαθητών.

Authors dc:creator

• Χρήστου Πηνελόπη
• Christou Pinelopi

• Θετικές Επιστήμες
• Science

Language dc:language

Ελληνικά, Greek

Identifier

uoadl:5362944

OAI identifier oai:identifier

oai:lib.uoa.gr:uoadl:5362944