«Η ένταξη της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών: Ανασκόπηση της βιβλιογραφίας»

Η παρούσα εργασία, βασισμένη στη μεθοδολογία της συστηματικής βιβλιογραφικής ανασκόπησης, διερευνά την ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) στην εκπαίδευση και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, αναδεικνύοντας τις θεωρητικές και πρακτικές της διαστάσεις. Η ανάλυση της διεθνούς βιβλιογραφίας οδήγησε στην οργάνωση των ερευνών σε τέσσερις θεματικές κατηγορίες: εφαρμογές της ΤΝ στην εκπαίδευση εκπαιδευτικών, ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων, αντιλήψεις και στάσεις απέναντι στην ΤΝ και αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας της ένταξής της. Τα ευρήματα υποδεικνύουν ότι η έγκαιρη εξοικείωση των εκπαιδευτικών με εργαλεία ΤΝ ενισχύει την επαγγελματική τους ετοιμότητα σε ψηφιακά διαμεσολαβούμενα περιβάλλοντα μάθησης. Παράλληλα, αναδεικνύονται ελλείψεις σε επίπεδο ετοιμότητας, γνώσεων, δεξιοτήτων και παιδαγωγικής αξιοποίησης, γεγονός που καθιστά αναγκαία τη συστηματική επιμόρφωση και την ανάπτυξη αξιόπιστων εργαλείων αξιολόγησης. Συμπερασματικά, η ΤΝ αποτελεί ταυτόχρονα πρόκληση και ευκαιρία για την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, υπό την προϋπόθεση ότι διασφαλίζονται αρχές ηθικής, διαφάνειας, προστασίας δεδομένων και λογοδοσίας.

Authors dc:creator

• ΑΡΒΑΝΙΤΑΚΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
• ARVANITAKI AIKATERINI

• Τεχνολογία – Πληροφορική
• Technology - Computer science

Language dc:language

Ελληνικά, Greek

Identifier

uoadl:5362701

OAI identifier oai:identifier

oai:lib.uoa.gr:uoadl:5362701