ΟΙ ΒΙΒΛΙΚΟΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΤΟΥ MICHELANGELO MERISI DA CARAVAGGIO ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Η ένταξη της τέχνης στην εκπαιδευτική διαδικασία αναγνωρίζεται ολοένα και περισσότερο ως παιδαγωγική αναγκαιότητα, καθώς προσφέρει στους μαθητές ερεθίσματα που υπερβαίνουν τα όρια της παραδοσιακής διδασκαλίας και ενισχύει την κριτική τους σκέψη, τη δημιουργικότητα και τη συναισθηματική τους εμπλοκή. Η παρούσα διπλωματική εργασία διερεύνησε τη δυνατότητα αξιοποίησης θρησκευτικών έργων του Μικελάντζελο Μερίζι ντα Καραβάτζο στο μάθημα των Θρησκευτικών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Το κεντρικό ερευνητικό ερώτημα αφορούσε πως και σε ποιο βαθμό τα έργα του καλλιτέχνη μπορούν να αξιοποιηθούν δημιουργικά στη διδασκαλία του μαθήματος των Θρησκευτικών, ενισχύοντας την κατανόηση θεολογικών εννοιών και την αισθητική αγωγή. Παράλληλα, διερευνήθηκε η δυνατότητα των θρησκευτικών πινάκων του καλλιτέχνη να λειτουργήσουν ως αφετηρία βιωματικής και στοχαστικής μάθησης εντός της σχολικής τάξης. Το θεωρητικό πλαίσιο περιέλαβε βιογραφική και καλλιτεχνική παρουσίαση του ζωγράφου, καθώς και παρουσίαση του ιστορικού θρησκευτικού και κοινωνικού πλαισίου της εποχής του. Επιπλέον, πραγματοποιήθηκε ερμηνεία επιλεγμένων έργων θρησκευτικής θεματολογίας ως δυνητικών διδακτικών ερεθισμάτων. Η έρευνα ακολούθησε μεικτή μεθοδολογική προσέγγιση στο πλαίσιο μελέτης περίπτωσης σε Γυμνάσιο της Αθήνας. Υιοθετήθηκε συγκριτικός σχεδιασμός διδακτικής παρέμβασης με δύο ομάδες, την ομάδα παρέμβασης, στην οποία ενσωματώθηκαν δυο έργα του Καραβάτζο και στην ομάδα ελέγχου, που διδάχθηκε την ίδια ενότητα με παραδοσιακή μέθοδο. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι το εικαστικό υλικό ενίσχυσε την κατανόηση μέσω της παραστατικότητας και της εκφραστικότητας, ενεργοποίησε πλουσιότερη συναισθηματική ανταπόκριση και ανέπτυξε την ικανότητα ερμηνείας της καλλιτεχνικής μορφής ως φορέα θεολογικού μηνύματος. Επιπλέον, ενίσχυσε την ενεργό συμμετοχή των μαθητών και συνέβαλε στη δημιουργία μιας πιο πολύπλευρης και αισθητικά πλούσιας μαθητικής εμπειρίας. Συνολικά, τα ευρήματα υποστήριξαν την αποτελεσματικότητα της ενσωμάτωσης έργων τέχνης του Καραβάτζο στη διδασκαλία των Θρησκευτικών ως παιδαγωγικού εργαλείου που προάγει την κριτική σκέψη, τον στοχασμό και τη βιωματική σύνδεση με το θεολογικό περιεχόμενο.

Authors dc:creator

• ΧΡΙΣΤΑΚΟΥ ΜΑΡΙΑ
• CHRISTAKOU MARIA

• Θρησκεία
• Religion

Language dc:language

Ελληνικά, Greek

Identifier

uoadl:5362362

OAI identifier oai:identifier

oai:lib.uoa.gr:uoadl:5362362