«Στάσεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την εκπαιδευτική ρομποτική»

Η ρομποτική αποτελεί μια σημαντική τεχνολογική πρόοδο του 21ου αιώνα και εφαρμόζεται ολοένα και περισσότερο στον τομέα της εκπαίδευσης. Οι εκπαιδευτικοί αν και διατηρούν θετική στάση απέναντι στην ένταξη της ρομποτικής στη μαθησιακή διαδικασία, ωστόσο έρχονται συχνά αντιμέτωποι/ες με προκλήσεις και δυσκολίες. Στόχος της παρούσας διπλωματικής εργασίας ήταν η διερεύνηση των απόψεων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την εφαρμογή της ρομποτικής στην εκπαίδευση, τα οφέλη που αντιλαμβάνονται, καθώς και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν. Για το σκοπό αυτό διεξήχθη έρευνα και επιλέχθηκε η ποσοτική προσέγγιση. Το δείγμα αποτέλεσαν 121 εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που απασχολούνται σε σχολεία της Αττικής. Για τη συλλογή των δεδομένων συντάχθηκε ένα ερωτηματολόγιο που αποτελούνταν από 33 ερωτήσεις κλειστού τύπου. Από τα αποτελέσματα της έρευνας διαπιστώθηκε ότι οι εκπαιδευτικοί αν και δεν εφαρμόζουν σε μεγάλο βαθμό τη ρομποτική στην εκπαίδευση, ωστόσο έχουν θετική στάση ως προς την ενσωμάτωσή της στη μαθησιακή διαδικασία. Θεωρούν ότι η εκπαιδευτική ρομποτική συνδέεται με οφέλη όπως η ανάπτυξη κινήτρων, η ανάπτυξη δεξιοτήτων, η βιωματική μάθηση και η ανάπτυξη κριτικής ικανότητας από τους/ις μαθητές/τριες. Από την άλλη πλευρά, όμως, καταγράφηκε ότι οι ελλείψεις του κατάλληλου εξοπλισμού ρομποτικής, η ελλιπής χρηματοδότηση και η απουσία γνώσεων και δεξιοτήτων από τους εκπαιδευτικούς, αποτελούν τα σημαντικότερα εμπόδια και δυσκολίες που αντιμετωπίζουν κατά την εφαρμογή της ρομποτικής στην εκπαίδευση. Ακόμη, παρατηρήθηκε ότι οι εκπαιδευτικοί Πληροφορικής και οι Δάσκαλοι επηρεάζονται περισσότερο από τις ελλείψεις σε εξοπλισμό, την ανεπαρκή χρηματοδότηση των σχολικών μονάδων και την περιορισμένη σύνδεση με το διαδίκτυο, σε σχέση με τους εκπαιδευτικούς άλλων ειδικοτήτων. Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί με λιγότερα έτη επαγγελματικής εμπειρίας αντιλαμβάνονται περισσότερο τα οφέλη, αλλά και τις δυσκολίες που σχετίζονται με την εφαρμογή της ρομποτικής στην εκπαίδευση.

Authors dc:creator

• Μπέλεση Μαρία
• Belesi Maria

• Τεχνολογία – Πληροφορική
• Technology - Computer science

Language dc:language

Ελληνικά, Greek, English

Identifier

uoadl:5361144

OAI identifier oai:identifier

oai:lib.uoa.gr:uoadl:5361144