National and Kapodistrian University of Athens
Απόψεις εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας διαπολιτισμικής εκπαίδευσης για την παρουσία και τη σχολική επίδοση προσφύγων και μεταναστών μαθητών/τριών και οι στρατηγικές που χρησιμοποιούν για τη διαχείριση της διγλωσσίας στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας
Abstract
dc:descriptionΗ παρούσα διπλωματική εργασία πραγματεύεται τις απόψεις των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και συγκεκριμένα των φιλολόγων για την παρουσία και τη σχολική επίδοση προσφύγων και μεταναστών μαθητών και τις στρατηγικές που ακολουθούν κατά τη διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας. Σκοπός της εργασίας είναι να εξετάσει τις απόψεις των εκπαιδευτικών για τη γλωσσική ετερότητα στο ελληνικό σχολείο, να προβάλει τις μεθόδους και στρατηγικές με τις οποίες διδάσκουν το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας σε αλλόγλωσσους μαθητές και τους παράγοντες που επηρεάζουν τη γλωσσική τους πρόοδο κατά την προσωπική τους άποψη και να αναφέρει αλλαγές οι οποίες είναι απαραίτητες να γίνουν. Για την διερεύνηση όλων των παραπάνω διενεργήθηκε ποιοτική έρευνα μέσω ημιδομημένων συνεντεύξεων με φιλολόγους που εργάζονται σε διαπολιτισμικά σχολεία. Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι οι εκπαιδευτικοί νιώθουν συχνά αβέβαιοι και ανήμποροι να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της συνθήκης αυτής λόγω του ότι το ελληνικό σχολείο είναι δομημένο με τέτοιο τρόπο που δε συμπεριλαμβάνει τις ανάγκες και τα πολιτισμικά και γλωσσικά χαρακτηριστικά των δίγλωσσων μαθητών και δεν προβλέπεται η κατάλληλη επιμόρφωση των εκπαιδευτικών προκειμένου να προσεγγίζουν τη γλωσσική διδασκαλία με ορθό τρόπο αν και σε πολλές περιπτώσεις γίνονται αξιόλογες ατομικές προσπάθειες.
Author and committee
dc:creator, dc:contributor.*- Authors dc:creator
-
- ΝΙΚΟΛΑΟΥ ΘΕΟΔΩΡΑ
- NIKOLAOU THEODORA
Subjects
dc:subject × 2Rights
- Language dc:language
- Ελληνικά, Greek, English
Identifiers
dc:identifier.*- Identifier
- uoadl:5360913
- OAI identifier oai:identifier
- oai:lib.uoa.gr:uoadl:5360913