Η αξιολόγηση της σχολικής επίδοσης των μαθητών και οι διαφορές με βάση το φύλο τους – Διερεύνηση απόψεων εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Η παρούσα έρευνα εξετάζει αν το φύλο των μαθητών/τριών επηρεάζει την επίδοσή τους μέσα από τις απόψεις δέκα εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Στόχος είναι η καταγραφή πιθανών διαφορών στη βαθμολόγηση, η αναγνώριση παραγόντων που τις επηρεάζουν (στερεότυπα, προσδοκίες, συμπεριφορά) και η διερεύνηση στάσεων που συμβάλλουν είτε στην αναπαραγωγή είτε στην άρση των έμφυλων ανισοτήτων. Η θεματική ανάλυση των συνεντεύξεων έδειξε ότι οι εκπαιδευτικοί αντιλαμβάνονται την αξιολόγηση ως παιδαγωγικό εργαλείο που πρέπει να στηρίζει την πρόοδο των μαθητών, αν και οι εξετάσεις περιορίζουν αυτή τη διάσταση. Σχετικά με τις διαφορές φύλου, αρκετοί εκπαιδευτικοί υποστήριξαν ότι τα κορίτσια είναι πιο οργανωμένα και επιμελή, ενώ τα αγόρια παρουσιάζουν μεγαλύτερη ταχύτητα σκέψης αλλά λιγότερη συνέπεια. Οι περισσότεροι συμφώνησαν ότι τα κορίτσια υπερέχουν στα θεωρητικά μαθήματα και τα αγόρια στα θετικά, αν και ορισμένοι τόνισαν ότι η προσπάθεια και η μελέτη υπερβαίνουν τον παράγοντα φύλο. Όσον αφορά την επίδραση του φύλου στην αξιολόγηση, οι απόψεις εμφανίστηκαν αντιφατικές, αφού κάποιοι εκπαιδευτικοί θεωρούν ότι δεν επηρεάζονται, ενώ άλλοι παραδέχθηκαν ότι, ακόμη και ασυνείδητα, υιοθετούν διαφορετικές προσδοκίες ή στάσεις απέναντι στα δύο φύλα. Η έρευνα ανέδειξε επίσης έλλειψη θεσμικής επιμόρφωσης σε ζητήματα φύλου και περιορισμένη συζήτηση στους συλλόγους διδασκόντων, γεγονός που ευνοεί τη διαιώνιση στερεοτύπων. Συνολικά, τα ευρήματα καταδεικνύουν την ανάγκη ενίσχυσης της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και της προώθησης εναλλακτικών μορφών αξιολόγησης, ώστε να περιοριστούν οι προκαταλήψεις και να διασφαλιστεί μια πιο δίκαιη και συμπεριληπτική σχολική εμπειρία.

Authors dc:creator

• ΚΟΛΛΙΑΚΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ
• KOLLIAKOS GEORGIOS

• Εκπαίδευση – Αθλητισμός
• Education - Sport science

Language dc:language

Ελληνικά, Greek

Identifier

uoadl:5359828

OAI identifier oai:identifier

oai:lib.uoa.gr:uoadl:5359828