Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού για το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης και Πρόταση Οργάνωσης σε Ψηφιακό Αποθετήριο

Η παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζει τον σχεδιασμό, την ανάπτυξη και τη μελλοντική διάθεση ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού για το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης, με στόχο την ενίσχυση της πρόσβασης και της παιδαγωγικής αξιοποίησής του από την εκπαιδευτική κοινότητα. Αφορμή για την επιλογή του συγκεκριμένου θέματος αποτέλεσε η διαπίστωση ότι, παρότι το Μουσείο διαθέτει πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό, αυτό συχνά παραμένει αναξιοποίητο από τους/τις εκπαιδευτικούς. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα, οι εκπαιδευτικοί να επισκέπτονται το Μουσείο με τους/τις μαθητές/τριές τους χωρίς την απαραίτητη προετοιμασία, γεγονός που περιορίζει τις δυνατότητες ουσιαστικής προετοιμασίας και αξιοποίησης της μουσειακής εμπειρίας στη μαθησιακή διαδικασία. Αντικείμενο της εργασίας, αποτελεί η διερεύνηση των αναγκών των εκπαιδευτικών και η εμπλοκή τους στη συν-διαμόρφωση ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού, μέσα από την εφαρμογή του Συμμετοχικού Σχεδιασμού. Η επιλογή της μεθοδολογίας αυτής έγινε με στόχο την ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ του Μουσείου και της εκπαιδευτικής κοινότητας και τη δημιουργία υλικού που να ανταποκρίνεται στις ανάγκες των τελικών χρηστών. Η διαδικασία του σχεδιασμού οργανώθηκε σύμφωνα με τα τρία στάδια του Συμμετοχικού Σχεδιασμού: front-end (συλλογή απαιτήσεων), middle-stage (ανάπτυξη πρωτοτύπων και ανατροφοδότηση) και back-end (υλοποίηση και αξιολόγηση). Στο αρχικό στάδιο (front-end), διερευνήθηκαν οι ανάγκες και οι δυσκολίες των εκπαιδευτικών, μέσω ενός ερωτηματολογίου, το οποίο δόθηκε κατά τη διάρκεια της σχολικής επίσκεψης. Στο μεσαίο στάδιο (middle-stage) αναπτύχθηκαν πρωτότυπα Ψηφιακών Μαθησιακών Αντικειμένων (Ψ.Μ.Α.), τα οποία αξιολογήθηκαν μέσω ημιδομημένων συνεντεύξεων με εκπαιδευτικούς, στο πλαίσιο ενός πανελλήνιου συνεδρίου. Στο τελικό στάδιο (back-end), λόγω μειωμένης συμμετοχής εξωτερικών εκπαιδευτικών και απουσίας μίας σταθερής ομάδας συμμετεχόντων/ουσών, η συνεργασία πραγματοποιήθηκε κυρίως με την ομάδα του Μουσείου, οδηγώντας στην επέκταση και τον εμπλουτισμό του υλικού, καθώς και στη δημιουργία φύλλων δραστηριοτήτων για πριν και μετά τη σχολική επίσκεψη. Τα δεδομένα αυτά ανέδειξαν τις προκλήσεις και τους περιορισμούς εφαρμογής του Συμμετοχικού Σχεδιασμού σε μουσειακό πλαίσιο, παρά τις αρχικές προσδοκίες. Το ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό φιλοξενείται προσωρινά στο περιβάλλον της Demo Open eClass, ενώ παράλληλα διερευνήθηκε η δυνατότητα μελλοντικής μεταφοράς και διάθεσής του σε περιβάλλον ψηφιακού αποθετηρίου. Στο πλαίσιο αυτό, προτείνεται η αξιοποίηση της πλατφόρμας Omeka ως κατάλληλου περιβάλλοντος για τη μελλοντική οργάνωση, τεκμηρίωση, διατήρηση και δημόσια διάχυσή του. Τα αποτελέσματα της εργασίας περιλαμβάνουν την πλήρη και τεκμηριωμένη καταγραφή των αναγκών των εκπαιδευτικών, την ανάπτυξη ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού και την ανάδειξη των δυνατοτήτων και προκλήσεων εφαρμογής του Συμμετοχικού Σχεδιασμού σε μουσειακό-εκπαιδευτικό πλαίσιο, με στόχο τη διασύνδεση του μουσείου με την εκπαιδευτική κοινότητα.

Authors dc:creator

• Τσιμέκας Ευάγγελος
• Tsimekas Evangelos

• Θετικές Επιστήμες
• Science

Language dc:language

Ελληνικά, Greek

Identifier

uoadl:5359594

OAI identifier oai:identifier

oai:lib.uoa.gr:uoadl:5359594