Το άγχος των εκπαιδευτικών θεολόγων κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας και της διαχείρισης της σχολικής τάξης.

Το επάγγελμα του/της εκπαιδευτικού συγκαταλέγεται διεθνώς ανάμεσα στα πιο απαιτητικά και ψυχοπιεστικά επαγγέλματα. Παρότι πρόκειται για ένα έργο με ιδιαίτερη αξία και ουσιαστική κοινωνική προσφορά, συνοδεύεται από σύνθετες ευθύνες και καθημερινές δυσκολίες που συχνά παραμένουν αόρατες σε όσους δεν έχουν άμεση σχέση με τον χώρο της εκπαίδευσης. Ο/η εκπαιδευτικός καλείται διαρκώς να διαχειρίζεται πολλαπλές απαιτήσεις, προκλήσεις και προβληματικές καταστάσεις μέσα σε ένα πλαίσιο που δεν υποστηρίζει πάντοτε επαρκώς την αποστολή του/της. Η παρούσα ερευνητική εργασία διερευνά συστηματικά το άγχος, την αυτοαποτελεσματικότητα και τους παράγοντες που συνδέονται με την επαγγελματική εξουθένωση των θεολόγων εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, δίνοντας παράλληλα έμφαση στον ρόλο της θρησκευτικότητας στην επαγγελματική τους καθημερινότητα και στη συνολική ποιότητα ζωής τους. Η μελέτη οργανώνεται σε δύο βασικά μέρη. Στο θεωρητικό σκέλος εξετάζεται η ελληνική και διεθνής βιβλιογραφία αναφορικά με τις πηγές επαγγελματικού στρες στους εκπαιδευτικούς, τη σημασία της αποτελεσματικής διαχείρισης της σχολικής τάξης και το σύνδρομο επαγγελματικής εξουθένωσης. Στο ερευνητικό σκέλος παρουσιάζεται πανελλήνια ποσοτική έρευνα που βασίστηκε σε δομημένο ερωτηματολόγιο, όπου περιγράφεται η μεθοδολογική προσέγγιση και αναλύονται τα βασικά ευρήματα.

Authors dc:creator

• ΜΑΝΤΑΦΟΥΝΗΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ-ΜΗΝΑΣ
• MANTAFOUNIS EVANGELOS-MINAS

• Θρησκεία
• Religion

Language dc:language

Ελληνικά, Greek

Identifier

uoadl:5358809

OAI identifier oai:identifier

oai:lib.uoa.gr:uoadl:5358809