Η επίδραση της αξιολόγησης στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στον νομό Βοιωτίας

Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά την επίδραση της ατομικής αξιολόγησης στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, με έμφαση στον νομό Βοιωτίας. Στο πλαίσιο των σύγχρονων εκπαιδευτικών πολιτικών, η αξιολόγηση προβάλλεται ως βασικός μηχανισμός διασφάλισης και βελτίωσης της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου, αλλά ταυτόχρονα αποτελεί πεδίο έντονων προβληματισμών και αντιστάσεων, ιδίως στην ελληνική εκπαιδευτική πραγματικότητα. Το θεωρητικό μέρος της εργασίας εστιάζει στην εννοιολογική αποσαφήνιση της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού και του εκπαιδευτικού έργου, στους βασικούς προβληματισμούς που τη συνοδεύουν, στην έννοια της ποιότητας στην εκπαίδευση και στη στενή σύνδεση της αξιολόγησης με την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών. Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται στις ελληνικές έρευνες που καταγράφουν στάσεις, αντιλήψεις και εμπειρίες των εκπαιδευτικών αναφορικά με την ατομική αξιολόγηση, αναδεικνύοντας τόσο τις προσδοκίες όσο και τους φόβους που αυτή γεννά. Η έρευνα υιοθετεί ποιοτική μεθοδολογική προσέγγιση και αξιοποιεί τις αφηγήσεις και τις εμπειρίες των ίδιων των εκπαιδευτικών, προκειμένου να αποτυπωθεί ο τρόπος με τον οποίο βιώνουν τη διαδικασία της αξιολόγησης και η συμβολή της στην επαγγελματική τους ενδυνάμωση. Τα ευρήματα αναμένεται να συμβάλουν στον επιστημονικό διάλογο για την αξιολόγηση στην εκπαίδευση, υποστηρίζοντας την ανάγκη για ένα αναπτυξιακό, υποστηρικτικό και παιδαγωγικά τεκμηριωμένο μοντέλο αξιολόγησης, άρρηκτα συνδεδεμένο με τη συνεχή επαγγελματική μάθηση των εκπαιδευτικών.

Authors dc:creator

• ΚΟΛΕΣΙΑ ΧΡΥΣΟΥΛΑ
• KOLESIA CHRYSOULA

• Εκπαίδευση – Αθλητισμός
• Education - Sport science

Language dc:language

Ελληνικά, Greek

Identifier

uoadl:5357847

OAI identifier oai:identifier

oai:lib.uoa.gr:uoadl:5357847