Η διάπλαση ελεύθερων και υπεύθυνων πολιτών κατά το άρθρο 16 παρ. 2 του Συντάγματος και η εκπαίδευση του δημοκρατικού πολίτη

Το θεμελιώδες δικαίωμα στην εκπαίδευση κατοχυρώνεται συνταγματικά στο άρθρο 16 και πιο συγκεκριμένα, στις παραγράφους 2 έως 4. Η παρούσα μελέτη εξετάζει το άρθρο 16 παρ. 2 Σ, με κύριο στόχο την ανάδειξη του σκοπού της παιδείας που αφορά στη διάπλαση του ελεύθερου και υπεύθυνου πολίτη, ως εκείνου που μπορεί επαρκέστερα να ανταποκριθεί στη σύγχρονη πραγματικότητα. Επιπροσθέτως, στο πλαίσιο της παρούσας εργασίας ο σκοπός αυτός θεωρείται άρρηκτα συνδεδεμένος με το δημοκρατικό πολίτευμα και με τη διαμόρφωση των ενεργών, συμμετοχικών πολιτών, ενώ έχει διαπιστωθεί και σχετικό ερευνητικό κενό γύρω από αυτόν. Προβληματισμοί για περαιτέρω μελέτη, αποτελούν οι σκοποί της παιδείας που κατοχυρώνει το άρθρο 16 παρ. 2 Σ, ως προς την πιθανή συγκρουσιακή μεταξύ τους σχέση και για το κατά πόσο δυσχεραίνουν ή διευκολύνουν τη διάπλαση του ελεύθερου και υπεύθυνου πολίτη. Επιπλέον, η έρευνα εστιάζει στη μελέτης της διάπλασης αυτής υπό το πρίσμα της εφαρμογής της Διεθνούς Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού (ΔΣΔΠ) και, συγκεκριμένα, των άρθρων 12 και 14 της Σύμβασης. Στόχος είναι να μελετηθεί η εφαρμογή των άρθρων της Σύμβασης στην εκπαιδευτική πραγματικότητα και να αναδειχθούν οι προκλήσεις που πιθανόν προκύπτουν από το άρθρο 16 παρ. 2 Σ. Τέλος, η μελέτη επικεντρώνεται στο πρόγραμμα για την εκπαίδευση για τη δημοκρατία και για τα ανθρώπινα δικαιώματα του Συμβουλίου της Ευρώπης, με στόχο να διερευνηθεί η σύνδεσή του με τη διάπλαση των ελεύθερων και υπεύθυνων πολιτών αλλά και με το κατά πόσο επηρεάζεται η σύνδεση αυτή από το άρθρο 16 παρ. 2 Σ. Η έρευνα υλοποιήθηκε μέσω της έρευνας πηγών εστιάζοντας σε ημεδαπή και αλλοδαπή βιβλιογραφία, ενώ κύριες πηγές έρευνας αποτέλεσαν οι τόμοι των Πρακτικών της Ε’ Αναθεωρητικής Βουλής του 1975, οι δικαστικές αποφάσεις του Συμβουλίου της Επικρατείας (ΣτΕ) που αφορούν σύγχρονα εκπαιδευτικά ζητήματα, οι σχετικές Διεθνείς Συμβάσεις, τα σχετικά εγχειρίδια του Συμβουλίου της Ευρώπης αλλά και τα αναλυτικά προγράμματα και δράσεις του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος, ως το μέσο μελέτης χάραξης εκπαιδευτικής πολιτικής στην Ελλάδα. Η μελέτη, τελικώς, καταδεικνύει το σκοπό του ελεύθερου και υπεύθυνου πολίτη ως τον ενοποιητικό και αρμονικό σκοπό που μπορεί να ανταποκριθεί στις ανάγκες της σύγχρονης πραγματικότητας αλλά και του μέλλοντος. Επιπλέον, είναι σκοπός ικανός να λειτουργήσει και ως «ομπρέλα» για την ερμηνεία και εφαρμογή και των λοιπών σκοπών. Επιπροσθέτως, η έρευνα στάθηκε κριτικά απέναντι στην έλλειψη συνεκτίμησης του άρθρου 12 και του άρθρου 14 της ΔΣΔΠ στις αποφάσεις ΣτΕ. Τέλος, αναδείχθηκε ότι παρά την αισθητή μετατόπιση του βάρους της εκπαιδευτικής πολιτικής της χώρας, στη διάπλαση του ελεύθερου και υπεύθυνου πολίτη, εγείρονται προβληματισμοί ως προς την ουσιαστική εφαρμογή της δημοκρατικής εκπαίδευσης σε όλες τις βαθμίδες και σε κάθε πτυχή της εκπαιδευτικής καθημερινότητας, χωρίς να παρεμποδίζεται από τη, συχνά, τεχνοκρατική χροιά του σχολείου.

Authors dc:creator

• Στασινοπούλου Δήμητρα
• Stasinopoulou Dimitra

• Θρησκεία
• Religion

Language dc:language

Ελληνικά, Greek

Identifier

uoadl:5352671

OAI identifier oai:identifier

oai:lib.uoa.gr:uoadl:5352671