Από την Παρεκκλίνουσα Συμπεριφορά στην Παραβατικότητα: Απόψεις Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά τον τρόπο με τον οποίο οι εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης αντιλαμβάνονται, ερμηνεύουν και διαχειρίζονται την παρεκκλίνουσα και παραβατική συμπεριφορά των μαθητών, με έμφαση στη μετάβαση από ήπιες μορφές απόκλισης σε πιο δομημένες και σοβαρές εκδηλώσεις παραβατικότητας. Στόχος είναι να αναδειχθούν οι αντιλήψεις, οι εμπειρίες και οι πρακτικές των εκπαιδευτικών, καθώς και οι ανάγκες τους σε επίπεδο συνεργασίας και υποστήριξης, ώστε να ενισχυθεί ο προληπτικός και παιδαγωγικός ρόλος του σχολείου. Για τις ανάγκες της έρευνας υιοθετήθηκε ποιοτική προσέγγιση, καθώς επιτρέπει τη σε βάθος κατανόηση των νοημάτων που αποδίδουν οι εκπαιδευτικοί στις συμπεριφορές των μαθητών και στις καθημερινές προκλήσεις διαχείρισής τους. Η συλλογή δεδομένων πραγματοποιήθηκε μέσω ημιδομημένων συνεντεύξεων, οι οποίες απομαγνητοφωνήθηκαν και αναλύθηκαν με θεματική ανάλυση. Το δείγμα αποτέλεσαν 22 εκπαιδευτικοί από σχολικές μονάδες διαφορετικών περιοχών της Ελλάδας (Κέρκυρα, Περιστέρι, Χολαργός), επιλεγμένοι με σκοπούμενη δειγματοληψία, ώστε να διαθέτουν άμεση εμπειρία από περιστατικά σχολικής συμπεριφοράς. Η ανάλυση ανέδειξε πέντε βασικές θεματικές κατηγορίες που αποτυπώνουν: (α) τους ορισμούς/αντιλήψεις των εκπαιδευτικών, (β) τις μορφές και την ένταση των συμπεριφορών, καθώς και τους παράγοντες που θεωρούν ότι τις προκαλούν ή τις ενισχύουν, (γ) τις πρακτικές πρόληψης και διαχείρισης, (δ) τη συνεργασία με οικογένεια και υποστηρικτικούς φορείς και (ε) τις ανάγκες επιμόρφωσης και δομικής στήριξης. Τα ευρήματα καταδεικνύουν ότι, παρότι αναγνωρίζονται κρίσιμες αρχές πρόληψης (σαφείς κανόνες, ασφαλές κλίμα, συνεργασία σχολείου–οικογένειας, δράσεις κοινωνικοσυναισθηματικής αγωγής), η εφαρμογή τους παραμένει συχνά αποσπασματική, γεγονός που ενισχύει την ανάγκη για συστηματικότερες πολιτικές, βιωματική επιμόρφωση και σταθερές δομές ψυχοκοινωνικής υποστήριξης στο σχολείο.

Authors dc:creator

• ΒΕΣΚΟΥΚΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ
• VESKOUKI ANGELIKI

• Εκπαίδευση – Αθλητισμός
• Education - Sport science

Language dc:language

Ελληνικά, Greek

Identifier

uoadl:5326358

OAI identifier oai:identifier

oai:lib.uoa.gr:uoadl:5326358