Αντιλήψεις, Προκλήσεις και Προτάσεις Εκπαιδευτικών για τη Διδασκαλία Αμφιλεγόμενων Ζητημάτων: Η Περίπτωση της Δευτεροβάθμιας στην Ελλάδα

Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά τις αντιλήψεις και τις εμπειρίες των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην Ελλάδα σχετικά με τη διδασκαλία αμφιλεγόμενων ζητημάτων. Σε έναν κόσμο που χαρακτηρίζεται από αυξανόμενη πολυπλοκότητα και κοινωνικές εντάσεις, η εκπαίδευση για τη δημοκρατική ιδιότητα του πολίτη και τα ανθρώπινα δικαιώματα καθίσταται επιτακτική. Τα αμφιλεγόμενα ζητήματα ως θέματα που προκαλούν έντονες διαφωνίες και διχάζουν την κοινή γνώμη, αποτελούν προνομιακό πεδίο για την καλλιέργεια κριτικής σκέψης και δημοκρατικών ικανοτήτων. Στο θεωρητικό μέρος, εξετάζονται οι σύγχρονες εκπαιδευτικές προσεγγίσεις του 21ου αιώνα, με έμφαση στο Πλαίσιο Αναφοράς Ικανοτήτων για Δημοκρατικό Πολιτισμό του Συμβουλίου της Ευρώπης. Αναλύεται η έννοια των αμφιλεγόμενων ζητημάτων και η σημασία της ένταξής τους στο σχολικό πρόγραμμα για την προώθηση της κοινωνικής συνοχής και του διαλόγου. Το ερευνητικό μέρος της εργασίας βασίζεται σε ποιοτική μεθοδολογία, με τη διεξαγωγή ημι-δομημένων συνεντεύξεων σε εκπαιδευτικούς που υπηρετούν σε σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Η ανάλυση των δεδομένων αναδεικνύει τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί, όπως η έλλειψη εξειδικευμένης επιμόρφωσης, ο φόβος των αντιδράσεων από την τοπική κοινότητα ή τους γονείς, καθώς και οι περιορισμοί του αναλυτικού προγράμματος. Παράλληλα, παρουσιάζονται οι στρατηγικές και οι διδακτικές πρακτικές που υιοθετούν οι εκπαιδευτικοί για τη διασφάλιση ενός ασφαλούς περιβάλλοντος μάθησης, όπου προάγεται η ελευθερία έκφρασης και η ισότιμη συμμετοχή. Τα αποτελέσματα της έρευνας υπογραμμίζουν την ανάγκη για συστηματική υποστήριξη των εκπαιδευτικών και τη δημιουργία μιας σχολικής κουλτούρας που ενθαρρύνει τη διερεύνηση «δύσκολων» θεμάτων, με στόχο τη διαμόρφωση ενεργών πολιτών με δημοκρατικό ήθος.

Authors dc:creator

• ΚΟΤΑΝΙΔΟΥ ΔΑΝΑΗ
• KOTANIDOU DANAI

• Θρησκεία
• Religion

Language dc:language

Ελληνικά, Greek

Identifier

uoadl:5326301

OAI identifier oai:identifier

oai:lib.uoa.gr:uoadl:5326301