Colegio Público en Lima Sur

La presente investigación consiste en sentar las bases y proponer un proyecto educativo inicial, primaria y secundaria de manera pertinente en respuesta a las exigencias sociales de un sector vulnerable, las nuevas exigencias pedagógicas y las carencias de infraestructura educativa y deportiva pública con una sola intención proyectual. Ubicado en un asentamiento informal en Villa María del Triunfo, vulnerable y carente de infraestructura y espacio público, la importancia del manejo del vacío como espacio de aprendizaje y de encuentro informal adquiere mayor protagonismo que el espacio construido y definido. El diseño del espacio abierto y el vacío en simultáneo, a través su distribución, materialidad y detalle es lo que le permite a un colegio permitir el ingreso de la comunidad, aprovechar de manera eficiente su infraestructura y darle al proyecto un sentido de identidad local con sus usuarios. Demostrando finalmente que, siguiendo con el esfuerzo, los lineamientos y la nueva visión pedagógica que propone el Ministerio de Educación se es capaz de generar un proyecto de calidad Arquitectónica y Social.

Name thesis:degree_name

Arquitecto

Level thesis:degree_level

Título Profesional

Discipline thesis:degree_discipline

Arquitectura

Grantor dc:publisher

Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)

Year dc:date.issued

2021

Author dc:creator

• Soriano Molero, Jesús Antonio

Advisor dc:contributor.advisor

• Jiménez Campos, Victor Luis

• Proyecto educativo
• Aprendizaje informal
• Identidad local
• Diseño arquitectónico
• Educational project
• Informal learning
• Local identity
• Architectural design

Statement dc:rights

• info:eu-repo/semantics/openAccess

Licence dc:rights.uri

• http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/

Language dc:language.iso

spa

Identifier

hdl:10757/656177

OAI record oai:identifier

https://repositorioacademico.upc.edu.pe/oai/request?verb=GetRecord&metadataPrefix=dim&identifier=oai%3Arepositorioacademico.upc.edu.pe%3A10757%2F656177