Colegio Público en Lima Sur
type: CreativeWork
description: La presente investigación consiste en sentar las bases y proponer un proyecto educativo inicial, primaria y secundaria de manera pertinente en respuesta a las exigencias sociales de un sector vulnerable, las nuevas exigencias pedagógicas y las carencias de infraestructura educativa y deportiva pública con una sola intención proyectual. Ubicado en un asentamiento informal en Villa María del Triunfo, vulnerable y carente de infraestructura y espacio público, la importancia del manejo del vacío como espacio de aprendizaje y de encuentro informal adquiere mayor protagonismo que el espacio construido y definido. El diseño del espacio abierto y el vacío en simultáneo, a través su distribución, materialidad y detalle es lo que le permite a un colegio permitir el ingreso de la comunidad, aprovechar de manera eficiente su infraestructura y darle al proyecto un sentido de identidad local con sus usuarios. Demostrando finalmente que, siguiendo con el esfuerzo, los lineamientos y la nueva visión pedagógica que propone el Ministerio de Educación se es capaz de generar un proyecto de calidad Arquitectónica y Social.The following research has the purpose of laying the foundations for an architectural design of a public early, primary and secondary school which responds to the social needs of a vulnerable sector in the city, as well as the new approaches to school design and the lack of educational and sports infrastructure with just one architectural intervention. Located in an informal settlement in Villa Maria del Triunfo, lacking adequate public space and infrastructure, the void is seen as an opportunity for informal learning and gathering and thus becoming more important than the built and defined classroom spaces. Designing the void and the enclosed space simultaneously, through its distribution, materiality and detailing is what allows the school to draw the community inside the project, use more efficiently its infrastructure and create a sense of identity between the user…
abstract: La presente investigación consiste en sentar las bases y proponer un proyecto educativo inicial, primaria y secundaria de manera pertinente en respuesta a las exigencias sociales de un sector vulnerable, las nuevas exigencias pedagógicas y las carencias de infraestructura educativa y deportiva pública con una sola intención proyectual. Ubicado en un asentamiento informal en Villa María del Triunfo, vulnerable y carente de infraestructura y espacio público, la importancia del manejo del vacío como espacio de aprendizaje y de encuentro informal adquiere mayor protagonismo que el espacio construido y definido. El diseño del espacio abierto y el vacío en simultáneo, a través su distribución, materialidad y detalle es lo que le permite a un colegio permitir el ingreso de la comunidad, aprovechar de manera eficiente su infraestructura y darle al proyecto un sentido de identidad local con sus usuarios. Demostrando finalmente que, siguiendo con el esfuerzo, los lineamientos y la nueva visión pedagógica que propone el Ministerio de Educación se es capaz de generar un proyecto de calidad Arquitectónica y Social.The following research has the purpose of laying the foundations for an architectural design of a public early, primary and secondary school which responds to the social needs of a vulnerable sector in the city, as well as the new approaches to school design and the lack of educational and sports infrastructure with just one architectural intervention. Located in an informal settlement in Villa Maria del Triunfo, lacking adequate public space and infrastructure, the void is seen as an opportunity for informal learning and gathering and thus becoming more important than the built and defined classroom spaces. Designing the void and the enclosed space simultaneously, through its distribution, materiality and detailing is what allows the school to draw the community inside the project, use more efficiently its infrastructure and create a sense of identity between the user…
author: Soriano Molero, Jesús Antonio
keywords: Proyecto educativo, Aprendizaje informal, Identidad local, Diseño arquitectónico, Educational project, Informal learning, Local identity, Architectural design
date published: 2021-03-09
date modified: 2026-07-24T05:38:07Z
provider: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
publisher: Networked Digital Library of Theses and Dissertations
type: WebPage
source organization: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas