Secuencia didáctica desde el modelo instruccional ASSURE y su incidencia en el desarrollo de competencias escriturales

Esta investigación se desarrolla a partir de la urgencia por establecer una educación que potencie las necesidades de una comunidad vulnerable, al desarrollar procesos académicos que mejoran significativamente las falencias en la producción de escritos, los cuales repercuten de forma directa en los desempeños académicos, sociales y laborales. Fundamentado desde la caracterización de una secuencia didáctica diseñada a través del modelo instruccional ASSURE, a partir de la exploración conceptual sobre las fases de la producción escrita, lo que permitió realizar un acompañamiento desde el contexto de planeación, hasta la evaluación de los avances realizados por medio de herramientas del constructivismo social del SGA Moodle.

Grantor dc:publisher

Universidad EAN

Year dc:date

2020

Author dc:creator

• Cuesta Montañez, Jaime Leonardo

Contributors dc:contributor

• Esteban Ojeda, Yuri Catherine

• Academic performance
• Communication skills
• Written production
• B-learning
• Pedagogical practices
• Competencias comunicativas
• Producción de escritos
• Practicas pedagógicas
• Comunidades vulnerables
• Comunicación escrita
• Análisis de contenido (Comunicación)
• Métodos de enseñanza
• Competencia comunicativa
• Escritura -- Estudio y enseñanza
• Internet en la educación

Statement dc:rights

• info:eu-repo/semantics/openAccess
• Abierto (Texto Completo)
• Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia

Licence

• http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/

Language dc:language

spa

Identifier

BDM-MGEV
instname:Universidad EAN
reponame:Repositorio Institucional Biblioteca Digital Minerva
repourl:https://repository.ean.edu.co/

OAI identifier oai:identifier

oai:null:10882/9616