Les perceptions conscientes de soi chez les déficients mentaux éducables de 12 ans

La présente recherche vise d'une part à préciser les contenus psychiques des perceptions de soi des enfants de 12 ans, débiles légers, et d'autre part, à faire ressortir les différences de contenus dans les perceptions chez les garçons et les filles, à l'intérieur d'un même âge. L'instrument d'expérimentation qui permet d'étudier la répartition hiérarchique des dimensions du soi est le "W—A—Y ? technique " ou technique du "Qui es—tu?" proposé par Bugental. Quelques modifications sont cependant apportées à cette technique aux plans de l'application, de l'administration, de la classification, de la cotation et de l'analyse des résultats consécutivement au schéma de base élaboré par M. L'Écuyer, directeur du laboratoire sur la Genèse des perceptions de soi. Les sujets de l'expérimentation se répartissent en deux groupes: 20 garçons et 20 filles.

Name thesis:degree_name

M.A.

Level thesis:degree_level

Maîtrise

Discipline thesis:degree_discipline

Psychologie

Grantor dc:publisher

Université de Sherbrooke

Year dc:date.issued

1971

Author dc:creator

• Boisseau, Jacques

Advisor dc:contributor.advisor

• L'Écuyer, René

Language dc:language.iso

fr

Handle dc:identifier.uri

http://hdl.handle.net/11143/12225

OAI identifier oai:identifier

oai:usherbrooke.scholaris.ca:11143/12225