Die Veränderung der Selbstwirksamkeit von Grundschullehramtsstudierenden im Unterrichten von Mathematik

Empirische Befunde deuten darauf hin, dass das Praxissemester im Lehramtsstudium das Potenzial hat, die berufsbezogene, fachunspezifische Selbstwirksamkeit von angehenden Lehrpersonen zu beeinflussen. Inwiefern dies auch für die Selbstwirksamkeit im Unterrichten eines Faches wie Mathematik gilt, wurde bislang jedoch kaum systematisch untersucht. 39 Grundschullehramtsstudierende der Universität Potsdam wurden vor diesem Hintergrund zu einem Messzeitpunkt mit einem vollstrukturierten Onlinefragebogen zu ihrer Selbstwirksamkeit im Unterrichten von Mathematik vor und nach dem Praxissemester sowie zu potenziellen Einflussfaktoren befragt. Laut den Ergebnissen eines t-Test für abhängige Stichproben sind die Unterschiede in der wahrgenommenen Selbstwirksamkeit als statistisch signifikant zu bewerten (t(38) = 6.56, p = < .001, d = 1.05). Aus einer vertiefenden deskriptiven Datenanalyse ging hervor, dass vor allem Studierende mit eingangs niedriger Selbstwirksamkeit vom Praxissemester profitierten. Die eigenen Erfolgserfahrungen im Unterrichten wurden von fast jeder zweiten Person als stärkster Einflussfaktor bezeichnet, wobei die Ergebnisse von Korrelationsanalysen auch den verbalen Rückmeldungen von betreuenden Lehrpersonen an den Praktikumsschulen eine besondere Bedeutung beimessen (r = .636, p < 0.01). Es werden praktische Implikationen für die Ausbildung zukünftiger Mathematiklehrer:innen sowie die Ausgestaltung des Praxissemesters an der Universität Potsdam abgeleitet.

Level thesis:degree_level

master

Grantor dc:publisher

Universität Potsdam

Year

2025

Author dc:creator

• Buchholz, Pauline

Contributors dc:contributor

• Gebel, Inga
• Reitz-Koncebovski, Karen

• Selbstwirksamkeit im Unterrichten von Mathematik
• Praxissemester
• Grundschullehramtsstudierende
• Einflussfaktoren
• mathematics teaching efficacy
• practical teacher training
• prospective primary teachers
• influencing factors

Statement dc:rights

• CC-BY - Namensnennung 4.0 International

Repository record source_url

https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/70316

OAI identifier oai:identifier

oai:kobv.de-opus4-uni-potsdam:70316