Les compétences démontrées par des employés municipaux impliqués dans un processus d'adaptation aux changements climatiques

Les communautés côtières du Nouveau-Brunswick subissent déjà des impacts des changements climatiques et risquent d'en subir davantage à l'avenir. Dans certaines communautés, le recours à l'adaptation peut devenir une nécessité. Bien que peu discuté dans la littérature, il est possible que certaines compétences particulières facilitent le processus d'adaptation des citoyens. Ainsi, l'objectif de la recherche était d'identifier et de décrire les compétences démontrées par des employés et des partenaires de la Ville de Bouctouche pendant qu'ils vivaient un processus d'adaptation aux impacts locaux de l'élévation du niveau de la mer. Pour ce faire, quatre ateliers ont été organisés durant lesquels les participants ont acquis de l'information par rapport au problème, ont identifié les risques et les endroits vulnérables et ont énoncé diverses mesures d'adaptation. Les outils de cueillette de données étaient l'observation directe à raide de fiches descriptives de compétences, le journal de la chercheuse et des entrevues individuelles semi-dirigées. Deux méthodes ont été utilisées pour analyser les données: l'analyse situationnelle phénoménologique et structurale, ainsi que le récit de pratique. Il a été observé que les participants démontrent de nombreuses compétences qui se complètent mutuellement pour les aider à analyser le problème en profondeur et à proposer des mesures d'adaptation potentiellement efficaces et parfois originales. En effet, on a noté chez ceux-ci quelques habiletés liées à la résolution de problèmes telles que mettre en évidence plusieurs composantes clés du problème et identifier les contraintes à l'action. Les participants manifestent aussi des compétences de pensée prospective, de prédiction de risques, d'analyse de la vulnérabilité et de la capacité communautaire d'adaptation, ainsi qu'une bonne connaissance du milieu. Les participants démontrent aussi des compétences liées à l'action, soit la planification stratégique et la communication avec le public. Toutefois, certaines compétences potentiellement utiles en adaptation nous sont apparues comme moins présentes chez les participants : la prise de décision, l'élaboration de solutions et l'espoir (ou optimisme). Des stratégies pédagogiques sont proposées pour renforcer les compétences présentes et pour développer les compétences moins manifestées lors de l'accompagnement de citoyens impliqués dans la formulation de mesures d'adaptation.

Name thesis:degree_name

Maîtrise en études de l'environnement

Level thesis:degree_level

2e cycle

Discipline thesis:degree_discipline

Faculté des études supérieures et de la recherche

Grantor dc:publisher

Université de Moncton

Year dc:date.issued

2010

Author dc:creator

• Kerry, Jackie

Advisor dc:contributor.advisor

• Pruneau, Diane

• Environnement
• Protection
• Prise de décision
• Éducation environnementale
• Étude et enseignement
• Méthodes actives
• Climat
• Changements
• Évaluation du risque
• Fonctionnaires municipaux
• Mer
• Niveau
• Aspect de l'environnement
• Administration locale et politique environnementale

Statement dc:rights

• Author

Language dc:language.iso

iso639-2b, fre

Identifier

oclc: 726190896
oclc: 1028038861

Dc Identifier Other

umir:1509

OAI identifier oai:identifier

oai:umoncton.scholaris.ca:20.500.14658/8104