L' insertion professionnelle des nouveaux enseignants: analyse de l'aide reçue et de l'aide désirée

Le but de cette recherche etait d'etudier l'insertion professionnelle des nouveaux enseignants des districts scolaires francophones du Nouveau-Brunswick par rapport a l'aide qu'ils ont recue et celle qu'ils desiraient recevoir au cours de leurs trois premieres annees d'enseignement. Au chapitre II, le cadre conceptuel a permis d' approfondir nos connaissances sur ce que vivent les nouveaux enseignants au debut de leur carriere. Puis, la recension des ecrits a passe en revue plusieurs recherches concernant des facteurs pouvant influencer les besoins professionnels des nouveaux enseignants. Pour atteindre nos objectifs, un questionnaire fut expedie aux nouveaux enseignants de la premiere a la douzieme annee des districts scolaires francophones du Nouveau-Brunswick. Sur une possibilite de 124 questionnaires, 74 furent retournes, soit un taux de participation de 59, 7%. Suite a l'analyse des resultats, on se rend compte qu' il existe une difference significative entre l'aide recue et l'aide desiree par les nouveaux enseignants dans quatre des cinq domaines d'adaptation de l'insertion professionnelle. Les resultats nous indiquent que trois des sept caracteristiques que nous avions retenues dans le cadre de cette recherche ont une influence sur l'aide recue ou l'aide desiree par les nouveaux enseignants.

Name thesis:degree_name

Maîtrise en éducation (administration scolaire)

Level thesis:degree_level

2e cycle

Discipline thesis:degree_discipline

Faculté des sciences de l'éducation

Grantor dc:publisher

Université de Moncton

Year dc:date.issued

1998

Author dc:creator

• Dumas, Rhéault.

Advisor dc:contributor.advisor

• Weva, Kabule W.

• Enseignants débutants
• Enseignants
• Formation
• Insertion professionnelle
• Éducation
• Analyse des besoins

Statement dc:rights

• Author

Language dc:language.iso

iso639-2b, fre

Identifier

oclc: 726186404

Dc Identifier Other

umir:1211

OAI identifier oai:identifier

oai:umoncton.scholaris.ca:20.500.14658/7433