Évaluation d'un scénario d'apprentissage favorisant la mobilisation des habiletés reliées au processus d'enquête

"Les recherches démontrent que le processus d'enquête scolaire est rarement une composante pédagogique importante de la salle de classe et les recherches portant sur l'implantation du processus scolaire recommandent de rendre ce dernier plus accessible aux enseignantes et enseignants. Afin de rendre le processus d'enquête plus accessible aux enseignantes et enseignants, notre recherche porte sur l'évaluation de la valeur pédagogique d'un scénario d'apprentissage (PhaRoboS) conçu spécialement pour créer un environnement dans lequel les élèves auront plusieurs occassions à mobibliser les habiletés reliées au processus d'enquête".--feulle v.

Name thesis:degree_name

Maîtrise ès arts en éducation

Level thesis:degree_level

2e cycle

Discipline thesis:degree_discipline

Faculté des sciences de l'éducation

Grantor dc:publisher

Faculté des sciences de l'éducation, Université de Moncton

Year dc:date.issued

2013

Author dc:creator

• Blanchard, Samuel F. J.

Advisor dc:contributor.advisor

• Lirette-Pitre, Nicole

• Minorités
• Évaluation
• Minorités--ÉvaluationProgramme international pour le suivi des acquis des élèves.
• Sciences
• Étude et enseignement (Primaire)
• Éducation basée sur la compétence
• Apprentissage
• Éducation
• Enquêtes

Statement dc:rights

• Author

Language dc:language.iso

iso639-2b, fre

Identifier

oclc: 871189559
oclc: 885016227
oclc: 885016275
oclc: 885016238
oclc: 891877668
oclc: 891877669
oclc: 891877670
oclc: 892504397
oclc: 892504398
oclc: 892504469
oclc: 892504470

Dc Identifier Other

umir:1751

OAI identifier oai:identifier

oai:umoncton.scholaris.ca:20.500.14658/7381