Operant conditioning in the regular classroom setting : a review of positive reinforcers

"Cette étude passe en revue les différents renforcements positifs utilisés dans les classes régulières des écoles. Bien que 1'utilisation des techniques du conditionnement opérant ne date que d'une dizaine d'années, leur emploi s'est avéré très efficace comme procédure thérapeutique. Ces techniques furent surtout employées pour modifier le comportement social et académique des élèves."

Name thesis:degree_name

Maîtrise ès arts (psychologie)

Level thesis:degree_level

2e cycle

Discipline thesis:degree_discipline

École des sciences sociales et du comportement

Grantor dc:publisher

Université de Moncton

Year dc:date.issued

1974

Author dc:creator

• Caissie, Paul J.M.

Advisor dc:contributor.advisor

• Doucet, Aristide

• Renforcement (Psychologie).
• Conditionnement opérant.
• Psychopédagogie.

Statement dc:rights

• Author

Language dc:language.iso

iso639-2b, fre

Dc Identifier Other

umir:2546

OAI identifier oai:identifier

oai:umoncton.scholaris.ca:20.500.14658/6845