Étude des relations entre les styles d'attribution, l'optimisme, l'estime de soi, les mécanismes d'adaptation et le niveau de stress, avec l'abandon scolaire

La présente recherche a étudié les relations entre les styles d'attribution, les dispositions optimiste et pessimiste, l'estime de soi, les mécanismes d'adaptation et le niveau de stress, chez des décrocheurs et des non-décrocheurs scolaires. Les décrocheurs étaient des participants au sein d'organismes de services dans la communauté. Les non-décrocheurs étaient des élevés de 7ieme et 9ieme années, dans le système scolaire régulier. Les données pour chacune des variables, ont été recueillies au moyen de l'administration de deux sessions de questionnaires. La première session comprenait l'administration de l'Échelle Révisée des Mécanismes d'Adaptation et du Questionnaire d'Optimisme. La deuxième session complétait l'expérimentation par l'administration de la Mesure du Stress Psychologique, du Questionnaire des Styles d'Attribution et de l'Inventaire d'Estime de Soi. L'analyse des résultats a démontre que l'utilisation de l'évitement comme mécanisme d'adaptation, augmente dans des conditions de stress élevé, et ce au niveau des deux groupes. Ce même mécanisme d'adaptation est utilisé à des fréquences différentes, en fonction du style d'attribution privilégie et selon le type d'événement rencontre, soit positif ou négatif.

Name thesis:degree_name

Maîtrise ès arts (psychologie)

Level thesis:degree_level

2e cycle

Discipline thesis:degree_discipline

Faculté des sciences sociales (1980-2001)

Grantor dc:publisher

Université de Moncton

Year dc:date.issued

1995

Author dc:creator

• Loubier, Danièle

Advisor dc:contributor.advisor

• Jeffrey, Clarence

• Abandon des études (Enseignement secondaire)
• Décrocheurs (Enseignement secondaire)
• Estime de soi
• Attribution (Psychologie sociale) chez l'enfant

Statement dc:rights

• Author

Language dc:language.iso

iso639-2b, fre

Identifier

oclc: 726305920

Dc Identifier Other

umir:192

OAI identifier oai:identifier

oai:umoncton.scholaris.ca:20.500.14658/6560