Le lien entre le climat scolaire et le taux de problèmes de comportement extériorisés en salle de classe

"Cette étude évalue le lien entre les problèmes de comportement en salle de classe et les caractéristiques du climat scolaire auprès d'une population d'élèves de 3e collège, agés en moyenne de 15 ans et 4 mois. Au courant des premières années scolaires, les enfants chez qui l'on observe des problèmes de comportement performent moins bien que leurs paris sans problèmes de comportement au niveau d'indicateurs académiques, sociaux et interpersonnels de l'adaptation scolaire (Caspi, Elder & Bern, 1987). Les difficultés d'adaptation chez ces enfants peuvent s'accumuler et s'aggraver au cours de leur croissance et ainsi les mettre à plus haut risque de décrochage scolaire, la criminalité et des problèmes d'adaptation à l'âge adulte (Baker, Grant & Morlock, 2008, Capsi et al., 1987). Capsi et ses collègues (1987) remarquent que l'adolescent présentant des problèmes de comportement se retrouve souvent dans un environnement inadapté qui renforce et perpétue son patron de comportements nuisibles." --Introduction.

Name thesis:degree_name

Doctorat professionnel en psychologie

Level thesis:degree_level

3e cycle

Discipline thesis:degree_discipline

Faculté des sciences de la santé et des services communautaires

Grantor dc:publisher

Université de Moncton

Year dc:date.issued

2015

Author dc:creator

• Roy, Nathalie

Advisor dc:contributor.advisor

• Richard, Jacques F.

• Troubles du comportement chez l'adolescent
• Classes (Éducation)
• Conduite
• Salles de classe
• Environnement
• Succès scolaire
• Psychopédagogie

Statement dc:rights

• Author

Language dc:language.iso

iso639-2b, fre

Identifier

oclc: 946587218

Dc Identifier Other

umir:1757

OAI identifier oai:identifier

oai:umoncton.scholaris.ca:20.500.14658/6482