Une évaluation du cours [sic] d'histoire 102 enseigné aux élèves de la dixième année fréquentant les écoles francophones du Nouveau-Brunswick

Le but principal de ce mémoire était de faire une évaluation du programme d'histoire 102 enseigné depuis septembre 1968 aux élèves de dixième année fréquentant les écoles francophones du Nouveau-Brunswick. Les données de base furent cueillies auprès de trente cinq professeurs du cours d'histoire 102. Un questionnaire spécialement préparé pour ce projet d'évaluation servit d'instrument de sondage. L'opinion des enseignants concernant le programme, le manuel Savard et Dussault et le syllabus 102 a été révélée dans cette enquête. Les résultats de l'enquête ont aussi apporté des informations sur les volumes d'histoire et l'équipement audio-visuel à l'usage des professeurs et des élèves ainsi que sur l'utilisation qu'ils en font. Enfin quelques renseignements ont été fournis sur la qualification, les années d'expérience, la répartition, des périodes d'enseignements et l'intérêt professionnel des professeurs qui ont collaboré à ce projet d'évaluation.

Name thesis:degree_name

Maîtrise ès arts en éducation

Level thesis:degree_level

2e cycle

Discipline thesis:degree_discipline

École de psychologie et d'éducation (1964-1965 à 1972-1973)

Grantor dc:publisher

Université de Moncton

Year dc:date.issued

1970

Author dc:creator

• Desjardins, Georgette.

Advisors dc:contributor.advisor

• Nadeau, Gilles G.
• Daigle, Jean
• Ouellet, Gérald

• Histoire
• Étude et enseignement (secondaire)

Statement dc:rights

• Author

Language dc:language.iso

iso639-2b, fre

Identifier

oclc: 726429782

Dc Identifier Other

umir:827

OAI identifier oai:identifier

oai:umoncton.scholaris.ca:20.500.14658/6475