Analiżi ta’ kitbiet narrattivi tal-istudenti tas-sitt sena tal-primarja

L-għan ta’ din ir-riċerka kien li titlaqqqa’ l-ħila tal-kitba ma’ dik tal-grammatika permezz tat-teorija tal-Grammatika Funzjonali. L-istudju sar permezz tal-metodu tal-Analiżi tad-Diskors fejn tliet kitbiet mill-eżami tal-Benċmark tas-sena 2019 ġew analizzati. It-tliet kitbiet ġew analizzati permezz tal-Analiżi Sistemika li hi tip ta’analiżi lingwistika li tħares lejn il-kitba klawżola, klawżola fid-dawl tat-tliet Metafunzjonijiet tal-lingwa (Halliday, 2004). Permezz ta’ din l-analiżi ġew identifikati l-bżonnijiet tal-istudenti u ġew proposti xi attivitajiet pedagoġiċi prattiċi li għalliema jistgħu jimplimentaw fil-klassijiet biex jindirizzaw il-bżonnijiet tal-istudenti. Din ir-riċerka tista’ tgħin lill-għalliema jkabbru l-għarfien tagħhom biex ikunu jistgħu jgħallmu u jevalwaw il-kitba narrattiva b’mod iktar effettiv.

Grantor dc:publisher.institution

University of Malta

Year dc:date.issued

2022

• School children -- Malta
• Education, Primary -- Malta
• Language arts (Primary) -- Malta
• Maltese language -- Grammar -- Study and teaching (Primary)

Statement dc:rights

• info:eu-repo/semantics/restrictedAccess

Language dc:language.iso

mt

Repository record dc:identifier.uri

https://www.um.edu.mt/library/oar/handle/123456789/105949

OAI identifier oai:identifier

oai:www.um.edu.mt:123456789/105949