Peruskoulun päättöarvosanojen ennustavuus ammattikoulukontekstissa

Tutkielman tavoitteena oli taustoittaa arvioinnin kehittämisen kenttää, analysoida peruskouluarvosanojen ennustavuutta ammattikoulumenestykseen ja vertailla tuloksia vastaaviin aikaisempiin tutkimuksiin. Ammattikoulumenestys määriteltiin arvosanojen perusteella kaikille yhteisten opintojen joukosta matemaattisluonnontieteellisten kurssien ja viestintä- ja vuorovaikutuskurssien kautta. Aineisto on Koulutuksen arviointikeskuksen keräämää seuranta-aineistoa vuosilta 2011-2017. Aineistosta on käytetty peruskoulun päättöarvosanoja, ammattikoulun yhteisten osioiden arvosanoja sekä OPIOPI-tutkimuksen vastausprosentteja ja vastausaikoja. Käytetyn aineiston koko on ollut n=1309/639. Analyysit on suoritettu monimuuttujamenetelmien (mm. korrelaatiokerroin) avulla. Tulokset ovat suunta-antavia, selitysosuudet linjassa aikaisemman suomalaisen tutkimuksen kanssa, mutta eroavat merkittävästi ruotsalaistutkimuksen tuloksista. Arvosanojen ennustearvo on parempi, kuin standardoidun testaamisen, kuten aiempi tutkimus antaa olettaa.

Grantor dc:publisher

Helsingin yliopisto

Year dc:date.issued

2022

Author dc:creator

• Sundberg, Kalle

Contributors dc:contributor

• Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta
• University of Helsinki, Faculty of Educational Sciences
• Helsingfors universitet, Pedagogiska fakulteten

• arviointi
• arvosanat
• peruskoulu
• ammattikoulu

Language dc:language.iso

fin

Identifier URI

URN:NBN:fi:hulib-202203251536

OAI identifier oai:identifier

oai:helda.helsinki.fi:10138/342011