Desafiant els prejudicis a l’entorn educatiu: adolescència, estereotips i visibilitat de dones bisexuals a la ficció seriada

Actualment, la implementació de programes i polítiques educatives inclusives que contemplin la diversitat existent a les aules és una necessitat. L’adolescència és una etapa vital de gran vulnerabilitat i influenciabilitat en la qual les opinions personals no acaben d’estar consolidades. Per això, és un bon moment per, des de l’educació formal, incidir en la conscienciació sobre la diversitat afectivosexual per formar uns valors i creences que fomentin la cohesió social i la inclusió. L’objectiu del present estudi és analitzar els estereotips que l’adolescència percep sobre les dones bisexuals en les ficcions seriades i proposar la construcció de polítiques educatives inclusives. La mostra està formada per 25 adolescents (44% de noies i 66% de nois) d’entre els 13 i 17 anys de diferents nacionalitats. Es fan servir sis grups focals, tres formats per noies i tres per nois adolescents, amb guió semiestructurat. L’anàlisi temàtic revela que l’adolescència encara no inclou la bisexualitat dins la normalitat social, i s’identifiquen obstacles socials que contribueixen a la invisibilització de les dones bisexuals. A més, es detecten estereotips associats a la promiscuïtat, la confusió i el dubte en relació amb aquestes dones, els quals es perpetuen a través de factors com la cisheteronormativitat, la religió i la cultura. Els resultats reflecteixen la necessitat d’aplicar als centres d’educació secundària, programes educatius inclusius que contemplin la diversitat sexoafectiva. Igualment, els resultats obtinguts a partir de les opinions de l’adolescència destaquen la importància de treballar, a les aules, temes que familiaritzin a les persones amb la bisexualitat femenina per donar visibilitat el col·lectiu i poder disminuir les conductes bifòbiques cap a aquestes. Finalment, s’explora com es poden utilitzar els estereotips percebuts a les ficcions seriades per contribuir a la reducció dels prejudicis envers les dones bisexuals.

Grantor dc:publisher

Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

Year dc:date.issued

2025

Author dc:creator

• Montes López, Vanesa

• adolescència
• diversitat afectivosexual
• bisexualitat
• ficcions seriades
• programes educatius
• estereotips i prejudicis
• conductes bifòbiques
• estudis de gènere
• adolescencia
• diversidad afectivosexual
• bisexualidad
• mujeres bisexuales
• series de ficción
• programas educativos
• conductas bifóbicas
• estereotipos y prejuicios
• estudios de género
• adolescence
• affective-sexual diversity
• bisexuality
• bisexual women
• serial fiction
• educational programs
• gender studies

Statement dc:rights

• CC BY-NC-ND

Licence dc:rights.uri

• http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/

Language dc:language.iso

cat

Handle dc:identifier.uri

https://hdl.handle.net/10609/152191

OAI identifier oai:identifier

oai:openaccess.uoc.edu:10609/152191