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Universidade Federal da Paraíba

Declínio da capacidade atencional no idoso: uma investigação psicopedagógica

Abstract

dc:description.abstract

Este artículo tiene como objetivo comprender el proceso de descenso de atención, buscando conocer cómo este proceso se lleva a cabo durante el proceso de envejecimiento, que propone una investigación psicoeducativa en el grupo de sujetos activos de edad avanzada con bajo nivel educativo, fue utilizado la herramienta de evaluación psicopedagógica diseñado para identificar la capacidad de atención en los participantes. Participaron en este estudio, 15 mujeres de edades 65-80 años. La investigación se configura como bibliográfica y la investigación de campo, un estudio de caso, exploratorio y descriptivo. Es importante destacar que este trabajo ha tratado de identificar cómo es la disminución de atención en las personas mayores, lo que permite reconocer que hay una disminución adecuada de esta fase del desarrollo humano, y que la psicología de la educación debe presentar alternativas terapéuticas que minimicen y preserven de decadencia que diagnosticado mercado temprano, por las actividades capaces de identificar estas dificultades, como se hizo en el estudio que aquí se presenta, hace posible la terapia psicopedagógica eficiente.

Degree

thesis:*
Grantor dc:publisher
Universidade Federal da Paraíba
Year dc:date.issued
2016

Author and committee

dc:creator, dc:contributor.*
Author dc:creator
  • Cardoso, Ticyana Karla Rocha

Subjects

dc:subject × 3

Rights

dc:rights
Statement dc:rights
  • Acesso aberto
Language dc:language
por

Identifiers

dc:identifier.*
Repository record dc:identifier.uri
https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/1866
OAI identifier oai:identifier
oai:repositorio.ufpb.br:123456789/1866

Chain of custody

source
Harvested from
Brazil UFPB
Base URL
repositorio.ufpb.br/oai/request
Last updated
2026-07-24
Source record
OAI-PMH GetRecord
citation

Cardoso, Ticyana Karla Rocha. Declínio da capacidade atencional no idoso: uma investigação psicopedagógica. Universidade Federal da Paraíba, 2016. https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/1866