Libras no contexto escolar: uma proposta potencializadora para o ensino e a aprendizagem

Esta pesquisa teve como tema central a Libras – Língua Brasileira de Sinais – como proposta pedagógica a ser desenvolvida frente a alunos ouvintes. Como objetivo geral destacou-se: ampliar a visão do ensino de Libras nas escolas focando o desenvolvimento do ensino e da aprendizagem, sob a ótica da inclusão e conscientização dos alunos ouvintes. Metodologicamente, esta pesquisa inseriu-se no campo dos Estudos Culturais, tendo embasamento teórico de autores como Skliar (1998, 2010), Sá (2006), dentre outros. Além disso, a partir da perspectiva qualitativa/pesquisa de campo, aproximou-se de uma escola municipal da cidade de Angra dos Reis/RJ (uma turma de terceiro ano do Ensino Fundamental, na qual todos são ouvintes e nunca tiveram contato prévio com Libras). Tal proximidade buscou responder as seguintes perguntas de pesquisa: qual a relevância do ensino de Libras para alunos ouvintes nas etapas iniciais da educação básica? Libras para ouvintes no ensino regular é uma proposta adequada? Os ouvintes conseguem adquirir conhecimentos da cultura surda no processo de ensino aprendizagem? Ao desenvolver essa pesquisa foi possível perceber a potência pedagógica que a Libras possui ao ser inserida em turmas de alunos ouvintes que, para além de aprenderem sobre uma nova língua, cultura e identidade, também desenvolvem habilidades como atenção, percepção, coordenação, interações, entre outros. Ou seja, todos os envolvidos no contexto escolar ganham com tal proposta – fato que foi possível perceber a partir dos dados da pesquisa: observações, atividades realizadas e entrevista com os diferentes sujeitos professores, alunos e equipe pedagógica. Se por muito tempo a escola foi um lugar excludente, esta sem dúvidas é uma oportunidade para que a escola e os sujeitos que dela fazem parte possam refletir sobre inclusão, empatia, respeito, entre tantos outros assuntos que são essenciais e cruciais para uma sociedade melhor e mais justa para todos.

Author dc:creator

• Macedo, Lucas dos Santos

Statement dc:rights

• Open Access

Language dc:language.iso

pt_BR

Repository record dc:identifier.uri

https://app.uff.br/riuff/handle/1/42660

OAI identifier oai:identifier

oai:app.uff.br:1/42660